在燕罗街道罗田社区，一场爱心接力让10岁男孩天天（化名）从辍学“流浪”到重拾课本，从无人看管到重返校园，这场关于责任、教育与温情的守护故事，成为罗田社区基层治理中联动帮扶保障未成年人权益的生动注脚。
◆接力帮扶◆
叩开家门更是叩开心门
去年春季，罗田社区党群服务中心内一名独自玩耍的男孩引起了工作人员的注意。经询问得知，10岁的天天在父母离异后随父亲生活，原在老家由爷爷照料，后因家庭矛盾，爷爷又存在健康问题和经济困难，2024年春节后随在深圳务工的父亲来深生活。
由于天天父子非深圳户籍，且其父亲社保至2024年初未连续缴满一年，无法办理居住证，于是天天来深后一直处于辍学状态，常在社区“游荡”。义务教育阶段儿童失学的严峻现实，让社区工作人员当即启动帮扶机制。
去年3月，该社区妇联主席携社工首次登门。面对“学费可自理”的承诺，工作人员敏锐发现天天的父亲存在经济困难。通过长达两小时的恳谈，天天的父亲终于吐露实情：“我无力承担学费，而且我多年来没有储蓄的习惯。”工作人员以《义务教育法》为切入点，结合儿童成长案例，让他意识到辍学对孩子未来的影响。这场对话也成为转折点，天天的父亲承诺配合复学计划，并开始每月定额储蓄学费。
随后的一段时间里，由社区妇联、心理咨询师、社工组成的团队多次家访。当提议“返乡就读”遭到天天的父亲拒绝后，工作人员集思广益，在争取复学期间，借用社区党群服务中心为天天开放临时自习室，提供笔记本电脑和学习资料，心理咨询师更通过沙盘游戏发现天天强烈的复学渴望。“我想和同学们一起上课”的童言，让帮扶团队更感责任重大。
◆多方联动◆
为孩子架起教育桥梁
罗田社区相关负责人知悉此事后，随即自费准备了慰问金问候天天家庭，并走访辖区学校、联系第五学区教育办，却都因学位已满、学籍未转、报名日期截止等问题，暂时无法为天天办理入学。
天天入学的事一直牵动着罗田社区“娘家人”的心。功夫不负有心人，在大家的不断协商争取下，一所民办学校愿意接收天天，待秋季开学时可正常缴费上四年级。
“今后你要努力学习，不懂的多请教老师。您这边也要继续保持存储学费的习惯，这关系到孩子的未来。”开学前，社区工作人员为天天送去书包及学习用品，让他感受到社区的温暖。
成功复学后，罗田社区妇联和民政部门常联合进行走访和慰问，了解天天的上学情况并给予帮扶。“以前总觉得读书不如早点打工，现在看着孩子每天背书包出门，才懂什么是希望。”天天的父亲也表示，他已经养成预存学费的习惯，对孩子的教育也会更加上心，对未来更有期待。
在罗田社区，天天的复学故事并非孤例，这样的温情守护正延伸至更多领域：社工和社区专职工作者长期对孤寡老人实行“每月双访”制度，与老人们聊天、拉家常，了解他们的生活需求和身体状况。“四点半课堂”为孩子们营造了良好的学习氛围，更是为双职工家庭“减负”……正如天天在新学期作文中所写：“罗田社区的叔叔阿姨们为我修了一座桥，桥的那头是教室。”
宝安日报记者 徐迅 通讯员 李梦媛 赵蓓 文/图