本报讯（龙华新闻记者 张瑜 通讯员 赵画 李文威 文/图）近日，观澜第二小学与盐田区梅沙小学在观澜第二小学成功举办龙华区小学道德与法治第三片区专题教研活动，聚焦课堂教学具身化创新，吸引众多教育工作者参与。
活动中，精彩课例轮番展示。梅沙小学教师王倩莹借助AI虚拟人物“小纸鸢”，带领学生体验传统游戏，手影与翻花绳活动让学生多感官参与，传统文化悄然扎根。观澜第二小学教师刘斌则以地球卫星图像对比开课，引导学生化身“地球小卫士”，小组协作剖析环境问题、推演生态危机因果，并通过制作“宣传报”将环保责任落实。
评课环节热烈非凡。王倩莹、刘斌两位老师率先说课，阐述教学思路。盐田区梅沙小学课程教学中心主任孙琰艳高度评价，指出王倩莹巧用“游戏化任务设计”构建具身学习场景，有效助力文化认同培养；刘斌凭借“卫星图像对比+问题链驱动”，将抽象环保概念具象化，让学生易于理解。
龙华区兼职教研员张龙充分肯定课例，强调课堂设计应精准对接学生认知需求，教学实施要紧密联系生活实际，课程建构需全方位推动思政教育渗透。
观澜第二小学副校长廖宇新总结，两堂课在具身化教学上取得重大突破，从认知走向实践，从知识迈向素养，从课堂延伸至生活，成功达成道法课程培育目标。他表示，学校将继续探索“身体参与—情感共鸣—价值内化”路径，让道德与法治教育回归生活，培育时代新人，为小学思政教育发展贡献力量。