宝安日报讯（记者 刘正金/文 陈建壬/图）“校长，我要给你表演一个才艺”“校长，我为您跳个舞”……昨日，是宝安中学外国语学校（集团）新蕾小学“沟通与交流”活动周的收官之日，每当下课铃一响，便有一、二年级学生四处寻找校长黄健华索要签名。
“原本沟通与交流活动周是上周，鉴于一、二年级有些学生任务没有完成，所以儿童议事会临时研究决定延期一天结束。”新蕾小学德育处负责人龚庆龄向记者介绍，此次活动周分年级和分主题开展，其中一、二年级为“主动沟通，让爱流动”，每个孩子需找5位非本班的科任老师聊天并交换签名；三、四年级为“走进长辈童年岁月 聆听长辈童年趣事”，学生要回到家庭，采访一名长辈，了解他们小时候的故事，进行深度交流，并在交流中表达想法和感受；五、六年级为“走向社会，展示自我”，学生要走出社区，找一个陌生人聊天或为其表演一个才艺，抑或做一次志愿服务、书籍义卖等。
昨日采访期间，一（2）班罗恩成同学主动为记者背诵了一首古诗《悯农》。记者在任务表上签名时，浏览了一下该同学的活动感受，“老师们都很爽快地帮忙签名了，我爱你们”；一（4）班胡庭茵同学不仅为校长秀了一段“天雷滚滚我好怕怕”的动作，还一边背诵《长歌行》，一边表演了自创的舞蹈……
记者仔细翻看回收的任务表发现，有的“社牛”找老师签名达到20多个；有的不仅超额完成任务，还用图画等形式描绘了完成任务的过程；有的则用“紧张、小紧张、不紧张了、开心、巨开心”来表达自己完成任务的心路历程。
“今天才找老师聊天或表演才艺换签名的，很多是比较胆小的同学；有个别胆小的同学，找到胆大的同伴陪同。”黄健华说，“对于小学生尤其是低年段学生而言，找陌生人沟通和自由交流是他们要迈出的第一步，对于其成长而言，也是可喜的一大步。这正是学校基于‘顺性教育’理念创设沟通与交流活动周的初衷。我们欣喜地发现，同学们在参与中培养了胆量，学会了合作，展示了才艺，循序渐进成长为更好的自己。”