长圳学校 李欣欣
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家教故事：有读者张先生反映，自己的孩子今年升入初一，但语文成绩不太理想。孩子从小学开始，语文基础就比较差，花费很多的时间来学习，但是始终得不到理想中的效果。久而久之，孩子现在面对语文学习产生了抗拒的心理，作业完成得马虎潦草不说，甚至还出现了不愿意完成、逃避作业的现象。而这样，更是直接影响了成绩。成绩不好，孩子就越抗拒的恶性循环的现象也出现了。家长焦急万分，希望贵报能指点迷津。
欣欣老师观点：孩子的语文成绩不理想、抗拒学习，家长焦急的心情可以理解，但是越是这种时候，家长们就越是不能着急。
家长需知语文学习无法一蹴而就。尤其初中语文的学习更是如此。我们需要有耐心，就像建设大厦。所有的高楼都不是一天之内建造而成的，需要一步一步按照步骤来。因而，我们需要稳住心态。要学会正确地看待自己，看待语文成绩，明白成绩的真正含义。我们关注考试，不是关注考试的分数，而是应当从考试中，发现自己有哪些方面的不足。
学会审视自己，把握学习方向。从每天的学习、每次的作业中，学会分析自己的问题，是哪些部分的内容自己没有掌握好，哪些内容自己还不理解，请求老师、同学们等帮助，对症下药，循序渐进解决。对于语文学习，一开始不要心急，追求面面俱到，要学会从最基础的知识抓起，如“字形、语法、古诗文”等。每天的语文学习，除了课堂上老师讲解的内容外，还要学会在课下自行巩固书上的基础知识，检验自己是否能正确掌握其读音、词义；是否可以准确背诵古诗文、理解文章意义等。而后，对于教材上的重点篇章、古诗文，除了掌握重要知识点外，还可以利用课余时间进行背诵，这样不仅有助于积累素材，还能培养良好的语感。
学会从生活中发现、学习语文。语文知识并不局限于课本，它存在于我们生活的方方面面。要鼓励孩子从生活中发现语文的痕迹，如自己喜爱的事物，爱看的书籍、报刊、杂志（内容须正面积极向上）等，都可以让他们用发现、学习的眼光去看待。当遇到不理解的知识时，鼓励通过工具书、网络等途径寻找答案，从喜欢的事物中发现属于语言文字的魅力，从侧面减少他们对语文的抗拒，正确地面对语文学习。
不积跬步，无以至千里。知识的储备不仅需要付诸努力，更需要时光的积累，耐心的等待。