龙岗融媒记者 李虹莹
在坂田街道第五园社区，基层治理的触角正以一种温暖的方式，延伸进“一老一小”的日常：睦邻书屋的书架旁，三岁孩童在奶奶怀里翻看绘本；校园内，老党员给孩子们讲起红色故事；独居老人的家中，小小志愿者叩开门，送来手作的贺卡和欢声笑语……这些画面背后，是一场以“一老一小”为核心、以社区为纽带的基层治理探索。
服务“一老一小”不能靠零敲碎打，而要形成长效机制。依托“i龙岗”数字化平台，社区党委建立起一套供需对接机制：一方面摸排辖区内长者的专长意愿，另一方面收集家庭对于儿童陪伴、课业辅导、兴趣培养的需求。老党员想讲红色故事，退役军人愿意分享经历，退休教师有余热可发挥——这些“银发资源”通过平台与孩子们的成长需求精准匹配。十余位长者走进社区、校园，累计促成20项校社合作项目，开展活动40余场，参与服务近千人次。这不仅是资源的流动，更是基层治理中“人力微循环”的激活——让长者从被服务者，变为服务者、参与者，在社区治理中找到新的角色定位。
如果说平台和机制是社区的“软连接”，那么睦邻书屋便是看得见摸得着的“硬阵地”。两年半前，这里书架空旷。社区唐阿姨第一个抱来童书：“小朋友没书看，我先捐。”长者带了好头，孩子紧紧跟上，每本书都是大家精挑细选。渐渐的，长者主动承担起整理、值守的任务，孩子们也成了小小管理员，放学后自觉维护秩序。从捐书到守馆，一老一小，既是建设者，也是守护者。
“一老一小”的故事写进了四季，也写进了舞台。在第五园社区春节联欢会上，腰鼓队的长者们热情擂响《爱我中华》，孩子们以《白舞惊鸿》舞出童趣盎然；民乐联奏《喜洋洋》与童声朗诵《窗花红艳艳》一唱一和。十余个节目，台上老少同辉，台下并肩而坐。没有年龄的沟壑，只有邻里的暖意。
从一堂课，到一间共建书屋；从一次上门探访，到一台老少同台的春晚。坂田街道第五园社区的探索，正在勾勒一幅“虚拟社区为基、双向奔赴为魂”的治理新图景。