当前，人工智能从技术概念逐步深度融入各个领域，龙岗区实施“All in AI”和“鸿蒙之区”战略，深圳市教育局也将“加快推进人工智能赋能教育”列为2025年重点任务。在此背景下，龙岗区科创实验学校（集团）于2025年9月成立，肩负着明确的时代使命，其核心是聚焦“人工智能赋能教育”，旨在创新推动技术与教学的深度融合，以助力区域教育高质量发展。作为集团牵头校，平安里学校开展一系列创新实践，推动教学方式从“经验驱动”迈向“数据导航”。
“AI学伴”进课堂 教学实现三级跨越
今年9月起，平安里学校六（1）班试点应用墨水屏（AI学伴）智能终端。这款由深圳智大蓝图公司支持的“AI学伴”，贯穿课前、课中、课后全流程，推动课堂从“工具辅助”迈向“学伴协同”，最终实现“决策支持”的三级跨越。
课前，传统纸质预习的低效被颠覆，依托墨水屏构建的“预习任务推送—学生自主完成—系统数据分析—教师精准备课”闭环，系统精准推送任务。备课不再依赖经验猜测，而是基于每个学生的认知起点、薄弱环节和兴趣点精准设计，实现“以学定教”。
课中，“少数学生主导、多数学生沉默”“思维过程不可见” 的痛点得以破解。墨水屏的实时互动、手写记录与数据回传功能，让所有学生都能实时作答，手写解题过程与思维轨迹即时同步至教师端。课堂从“单向灌输”转变为“全员参与”，从关注“结果呈现”转向重视“过程展示”，每一位学生的思维都能被看见、被关注、被引导。
课后，墨水屏基于课堂学情数据，构建“分层推送—个性学习—错题巩固”深度学习模式，根据学生知识掌握情况精准推送分层作业与个性化资源，自动生成专属错题本。这让课后学习从“强制任务”升级为“专属路径”，基础薄弱的学生得以巩固，学有余力的学生获得拓展，真正将“因材施教”落到实处。
正如青年教师孟春雨所言：“现在备课看数据，知道学生具体错在哪、难在哪，针对性强了很多，课堂效率显著提高。”通过将近一学期的探索实践，取得良好效果，目前集团内四所成员校和一所试点校多个班级进行墨水屏（AI学伴）的推广应用。
“AI数智作业” 助力减负提质
2025年初，学校引入“AI数智作业”系统，率先在初一年级数学学科应用。经过近一年的实践，该系统已推广到初中三个年级的语文、数学、英语、物理4个学科共49位教师使用，累计布置538份数智作业，覆盖731个知识点，逐渐形成规模化、常态化应用态势。
系统依托智能批改技术，实现全题型95%的批改准确率，累计智批100.6万题次，为全体教师节省约2500小时人工批改时间。教师快速、有针对性生成作业，学生完成并提交后，系统立即AI智能批改，次日课前教师即可获取完整学情分析报告。平台初步建成初中三个年级学科的校本资源库，试题总量近5万道。分层、适配、精准的作业设计体系，让教师可按需筛选调整题包，大幅提高作业针对性。同时，平台沉淀12005道校本训练题、5017道学情错题，识别316个薄弱知识点，为专项训练提供了数据支撑。
学校创新“共性错题统一练+个性错题单独补”的周末作业双轨模式，集中突破集体薄弱点、个性化查漏补缺，让学习更有效率。例如，“简单几何体的三视图”知识点通过个性化的跟进，班级平均正确率从初学的8%稳步提升到94%，“线段的性质”从24%提升至89%，“折射光路图”从17%提升至78%。靶向教学效果明显，有效降低学生的作业负担，实现“减负提质”的效果。
场景重构 打造多元智慧学习空间
基于AI的融合应用，学校正重构教育场景，努力打造沉浸式智慧学习环境。
人工智能教室集成校园安全AI管家、科普展示系统等。学生能直观感受AI的现实应用，引导学生从感知体验走向实践与创新。AI心理小屋设置“心灵氧吧”“心灵树洞”等场景，依托情感计算与预警能力，为学生提供便捷私密的情绪表达渠道。2025年下半年累计使用超1500人次，成功预警多起心理风险，彰显技术温度与人文关怀。
墨水屏智慧教室采用双屏护眼终端，内置全学科教材与海量资源，支持手写笔记永久保存，将对接区级“龙老师”智慧教育系统，支持师生智能批改、资源推送与启发式对话。AI智能实验室可进行初中生所有应掌握的理化生实验，通过“学生互评+AI教师”双评模式，有效提升实验效率。正在建设的“AI+3D原生”STEAM教室，集成3D打印、激光切割等设备，构建“三维认知—智能设计—数字制造”科创活动闭环，预计每年培养200名科创特长生，助力学生创新实践能力提升。
课程贯通 构建多层次AI课程体系
学校构建多层次、进阶式AI课程体系，实现全员普及、分层发展、融合创新。
AI课程涵盖三层：普及层（AI通识课）覆盖3 至8年级全体学生，每学年10个主题，融合跨学科案例，依托前沿教具开展教学；拓展层开设近30门进阶课程，通过社团与选修课实施，2025年学生参与科创社团超1000人次；竞赛层对接权威赛事，组织学生开展算法训练与创新研发，2025年累计获得各级科创奖项447项。
“学科+AI”融合课程打破学科壁垒，如“河宝探险”项目，学生借助AI助手“河宝”，完成野外水质监测、物种识别、数据分析等探究任务，融合多学科知识与能力，培养批判性思维、团队协作能力与社会责任感。双轨课程并行，形成清晰完整的AI素养培育路径。
科创引领 成长进入“拔节时代”
学校构建“课程引领、社团支撑、竞赛提质、项目驱动”的科创教育生态体系。3—8年级AI社团课程体系，形成“基础启蒙—能力提升—创新实践”培养链，28门科创选修课覆盖AI编程、智能硬件等领域，每学期参与学生超500人次。
2025年，学生在人工智能、无人机等赛项中获得447项奖项，其中国际级1项、国家级28项、省级129项，下半年获奖数量同比提升37.1%。教师专业引领获认可，韩靖轩老师获评区级、国家级优秀指导教师。
“AI+3D原生”STEAM课程项目的实施，预计每年将培育3名以上区级科创骨干教师，标志着科创教育从“活动化”向“课程化”“生态化”转型。
作为龙岗区“AI+教育”的先行校，平安里学校在龙岗区教育科学研究院的指导下，承办区级现场会、开设专题讲座、共享校本课程与数据模型，向兄弟学校展示“墨水屏智慧教学”模式、“数智作业”资源等形式，累计培训教师超200人次，逐步发挥出辐射带动作用。在这片试验田里，AI正静静赋能每一节课，助力每一个孩子走向更宽广的未来。
文/图：黄学山