□本报记者 沈雯/文 丁辉/图
从一座崭新的“托育乐园”落地生根，到一张覆盖城乡的普惠服务网络逐步织就，太仓正在寻找“带娃难”这一民生课题新的答案。政策引导、专业支撑与家庭期盼如何同向而行？记者走访了新兴的托育机构与转型中的幼儿园，聆听园长与家长们的讲述，观察“幼有所育”迈向“幼有善育”的实践路径。
托育中心缓解家长育儿压力
上午8：30，位于文昌路的太仓市托育综合服务中心逐渐热闹起来。教室里传来孩子们的笑声，小小的手掌正握着画笔涂鸦，合作用积木搭建“小熊之家”。这座占地超8000平方米、拥有2000余平方米户外空间的四层建筑，自2025年4月启用以来，已成为太仓婴幼儿照护服务的新地标。
圆圆是这里最小的孩子，送来时只有13个月，来园1个多月，已经很好地适应了这里的环境。圆圆妈妈黄靖雯告诉记者：“这里用的东西都很好，老师也很负责，让人放心。把孩子送到托班，也是时间和精力的‘双重释放’。”她感慨道，入托前，自己的生活被喂饭、哄睡、整理玩具等事情填满，长期“连轴转”让她难以拥有个人空间，亲子陪伴的质量也大打折扣。如今，孩子在这里接受专业照护，她的育儿模式得以从繁重的“事务性照料”转向更专注的“情感性陪伴”。“育儿压力小了，家庭氛围不再紧绷，多了很多笑声。”黄靖雯说。
孩子的变化更让人欣慰。很多家长发现，在集体环境的熏陶下，孩子从以前见陌生人就躲，变得敢于主动交朋友，规则意识和独立性明显增强。这正是该中心设计的初衷，它不仅提供全日托、半日托等灵活服务，更旨在成为集托育服务、专业指导、行业培训、家庭支持于一体的示范平台。
上下午各一次户外活动，教室内设置各类区域游戏，午饭点心美味营养，在这里，每个孩子都得到了很好的照顾。太仓市托育综合服务中心园长符晓琴告诉记者，作为太仓首家由卫健委指导，太仓文旅和常熟文旅合作开办的综合型普惠机构，他们肩负着探索模式、树立标杆的责任。开园前赴外学习经验、与社区联动开设亲子课程……每一步都意在打造一个可复制、可推广的样板，让科学的早期照护理念深入人心。
幼儿园办托班成“普惠主力”
当崭新的托育中心探索前沿模式时，太仓的幼儿园正凭借深厚的根基，成为托育服务普惠扩面的“主力军”。2024年，我市开始尝试在有条件的幼儿园开设托班。今年秋季，我市24所幼儿园开设了托班，提供600个托位，目前实际收托幼儿472名。
记者在万和路幼儿园托班教室看到，桌椅、床的尺寸相比常规的小了一号，教室空间视野更好，老师带班的时候，能清楚看到教室的每个角落，确保幼儿的在园安全。幼儿园安排了有育婴师证的叶汪晴和有保育师证的祝优美两位老师搭班，负责托班的管理。
上午8：00，屠灿雯把3岁的女儿优优送到了万和路幼儿园。不用筛选外面良莠不齐的托育机构，在“家门口”就能上公立托班，“更专业，价格更惠民，更重要的是在‘家门口’就能上。孩子每天回来，都开心地分享在学校的见闻。”屠灿雯欣喜地分享道。
万和路幼儿园是我市第一批开设托班的幼儿园。过去几年，园长顾晓迪深刻地感受到全社会对学前教育重视程度的空前提升，以及普惠性资源需求的快速增长。如今，她所在幼儿园的教师队伍已是“高素质、高学历”的团队。
向下延伸服务至2~3岁的婴幼儿，并非简单的“小班化”。我市近期密集开展的“托幼一体化”系列研讨，正是为了破解其中的实践瓶颈。顾晓迪解释，这涉及环境创设、保育照护、家园协同、幼托课程衔接等全方位的重塑，“我们遵循养育结合的理念，将教育自然融入幼儿在园的一日生活中，采用生活化游戏化的方式，发展孩子的语言认知”。
理念共振与专业发展“双轨并行”
无论是全新的托育中心，还是转型中的幼儿园，其成功运作的底层逻辑，都是家庭、机构与社会理念的“同频共振”。实践表明，构建支持体系的关键，在于打破家园之间的信任壁垒，实现共同成长。
这种成长有时是颠覆性的。有家长回忆，自己最初的教育观念是“老师就是帮我们管孩子的”，并曾因幼儿园不教拼音而困惑。然而，通过参与孩子的种植、木工等活动，聆听老师关于“授人以渔”的解释，她逐渐明白，在幼儿阶段，培养良好的学习习惯和品质远比灌输知识重要。她的孩子进入小学后表现出优秀的学习习惯，证实了这种转变的价值。对于一线的教育工作者而言，支持体系也意味着无尽的付出与守护。
从高端综合体的模式创新，到遍布社区的幼儿园深耕细作，我市托育服务体系呈现出多层次、立体化的发展格局。尽管当前部分托位存在空置，显示信任的建立需要时间，但以普惠为导向、尊重儿童发展规律、着力推动家园共育的系统性探索，正稳步将“幼有所育”的家庭期盼，转化为“幼有善育”的生动现实。这条道路的前方，是更多孩子舒展的笑脸与更多家庭从容的期盼。