□本报记者 沈雯/文 丁辉/图
在江苏省太仓高级中学，有一间教室总是传出阵阵欢笑声。站在讲台上的，是被学生们称为“不放弃每一个同学”的物理老师任虎虎。他总能把抽象的物理原理，转化为生活中常见的现象，用轻松幽默的语言，点亮一双双充满好奇的眼睛。
1989年出生的任虎虎，从教13年，已收获诸多荣誉：姑苏教育青年拔尖人才、苏州市学科带头人……但他最看重的，始终是学生的一句“我们喜欢物理课”。
●幽默是点亮课堂的“魔法”
“任老师的课不枯燥，他甚至会带我们亲手制作投影仪。”一名学生兴奋地说。通过这类实践任务，任虎虎引导学生了解了，原来售价几千元的设备，背后的原理并不神秘。任虎虎始终相信，只有让知识回归生活，学生才能真正感受到物理的实用与魅力。
任虎虎的课堂常常充满探究与欢笑。他常说：“亲其师，才能信其道。学生只有先亲近老师，才会真正信服老师所传授的知识。”因此，他不仅以专业能力服众，更以人格魅力成为学生的良师益友。从学业到生活，他的关怀无微不至，也赢得了学生们发自内心的认可。
●科研是反哺教学的“活水”
作为一名科研型教师，任虎虎秉持“教学出题目，科研做文章”的理念。他主持过江苏省“十三五”“十四五”教育科学重点规划课题，在省级以上期刊发表论文130余篇，出版3部专著。2023年，他荣获国家基础教育成果二等奖。
累累硕果并未让他止步。相反，他将研究成果持续转化为教学资源，推动课堂创新与实践的深度融合。他说：“教研不是飘在天上的云，而是要化成浇灌课堂的雨。”作为苏州市物理学科中心的骨干，他积极整合各种优秀教育资源与教学研究资源，供更多教师学习借鉴，更好地应用于教学实践。
●成为承上启下的“摆渡人”
作为学校课程与教学管理中心主任，任虎虎对“中坚力量”有自己的理解：“要向上传承、向下引导、向外展示、向内修炼。”如今，越来越多的同龄教师已成为备课组长、教研组长，他自己也承担起“传帮带”的任务。
“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”怀着这样的信念，任虎虎在工作10年后攻读了华东师范大学博士学位，并积极整合优质教学资源，搭建教师成长平台，推动学校教研共同体建设。
从普通教师到学科带头人，从课堂实践者到区域教研的推动者，任虎虎的成长之路始终践行“教学相长”。他代表了一批新时代的中坚教师：他们既脚踏实地，又仰望星空；既传承经验，又勇于创新。他们不仅是教育高质量发展的中流砥柱，更是学生成长道路上的引路人。