□顾雪苗
当秋季开学的钟声如期响起，“家长焦虑、孩子厌学”再次成为困扰许多家庭的共性问题。它既是破坏家庭和谐的潜在因素，也悄然威胁着青少年的心理健康。打破这一困局，需家长、医院、学校三方紧密联动，构建科学有效的多维度干预体系，为亲子心理健康筑牢防线。
家长作为“第一责任人”，应主动破局，斩断焦虑循环。现实中，不少家长困于“怕落后”的焦虑：既担忧孩子学业跟不上，又因“求助丢面子”回避专业帮助，或用“你要更努力”的施压式沟通传递负面情绪，最终陷入“家长焦虑-孩子抵触-焦虑加剧”的恶性循环。事实上，家长应先正视自身问题，通过情绪管理调节心态，缓解家庭应对开学的压力。
医院需做“专业支撑者”，以精准施策，深挖问题根源。孩子厌学成因复杂，简单说教难以奏效，需依靠专业力量。如市三院厌学门诊排查心理障碍、学习困难等深层诱因，为孩子定制个性化心理疏导与行为矫正方案，同时针对家长“唯分数论”等教育误区提供指导；市中医医院则以中医疗法调节气血、改善脏腑，缓解焦虑症状，双管齐下助力破解困局。
学校应成“常态守护者”，以日常干预，织密防护网络。学校要充分发挥社工与心理老师作用，将科学干预融入校园日常：对情绪波动学生及时开展一对一疏导，避免焦虑累积；指导家长配合家庭疏导，对重点人群跟踪帮扶。这种“事前预防+事后干预”的模式，能让焦虑化解更及时精准，也为家校配合提供清晰路径。
亲子心理健康绝非家庭“私事”，而是关乎下一代成长与家庭幸福的“公共考题”。只有家长、医院、学校三方信息互通、行动同步，才能形成“发现-评估-干预-跟进”的完整闭环。当每个孩子带着阳光心态走进课堂，当每个家长以从容姿态陪伴孩子成长，才能让孩子从学习中，持续获得正面反馈，达成目标、走得更远。