泉山“三措并举”推动法治副校长实质化履职

本报讯（通讯员 龚泽睿）近年来，徐州市泉山区司法局聚焦青少年法治教育提质增效，优选司法行政骨干担任法治副校长，通过“三措并举”推动角色从“挂名”向“实质”转变，推动法治副校长实质化履职。

坚持精准施教，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。打破传统“千人一面”授课模式，建立“订单式”普法机制。法治副校长结合辖区学校不同学段特点，量身定制法治课程。针对小学生，开展“法治绘本共读”“模拟法庭初体验”等趣味活动；针对中学生，侧重预防校园欺凌、网络安全及刑事责任年龄等热点难点，举办“法治辩论赛”“以案释法大讲堂”。去年以来，全区司法系统法治副校长累计开展差异化法治宣讲80余场次，覆盖师生2万余人，实现法治教育从“枯燥说教”向“沉浸体验”升级。

深化深度参与，变“课外辅导员”为“治校合伙人”。明确法治副校长不仅限于讲课，更深度参与学校依法治理。建立“定期驻校”制度，法治副校长每月至少半天在校办公，协助学校完善校规校纪，审查学校合同文本，排查校园安全隐患。特别是在学生欺凌防治、突发事件处置中，法治副校长第一时间介入，提供法律支撑和调解服务。近期，某校发生一起学生意外伤害纠纷，派驻法治副校长迅速启动“校+家+司”联动机制，依法妥善化解矛盾，避免了事态升级，有效维护了校园和谐稳定。

强化协同联动，变“单兵作战”为“多元共育”。依托法治副校长桥梁纽带作用，构建“校家社政”协同育人新格局。法治副校长创新开设“家校法治连心桥”，通过定期举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》及线上微课堂等形式，引导家长树立正确育儿观和法治观，压实监护责任；联合公安、检察、法院等部门，开展校园周边环境综合整治，净化成长空间。同时，建立法治副校长履职档案和考评机制，将履职情况纳入年度绩效考核，确保工作不流于形式。