加强思想政治教育工作规范化建设的思考_江苏法治报_2024年12月24日A08

哈旭娴

为落实党中央《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》（以下简称《意见》），立足新的时代特点和历史方位，从使命任务、根本问题、思想理论、守正创新等方面深刻解读《意见》，笔者认为，要紧密结合学校发展定位，聚焦立德树人根本任务，积极发挥思想政治工作的传家宝和生命线作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。在教育的普惠性和开放性上深耕细作，履行为民服务的责任担当；在思想政治教育工作规范化建设上久久为功，构建高质量思政工作体系。

强化顶层设计，抓好“主心骨”。要围绕立德树人根本任务，组织不同层面思政课程与课程思政协同工作的专题研讨，明确学校课程思政建设目标、工作任务及具体措施，引导教师树立“课程思政”理念，形成了专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的育人格局。

强化党建引领，抓好“主动脉”。一是坚持主体一致，突出先锋力量，强化思政育人意识。教师队伍是课程思政“主力军”，那么教师党员就是“主力军”中的“先锋队”。二是坚持内容交融，明确思政重点，找准思政育人角度。课程思政建设的基本载体是专业课程，课程建设是“主战场”，课堂教学是“主渠道”，学校以党史学习教育为契机，大力推广红色文化、打造红色课堂。

强化课程建设，抓好“主战场”。要注重完善课程思政教学体系，深入研讨课程思政教学的内容和方式，及时总结成效和经验，将思政内容贯穿于通识课程和专业课程的教学大纲、教学目标、授课计划、培养方案、教案设计。

强化师资队伍，抓好 “主力军”。建立教师培训与发展体系，组建思政教学共建团队，打造思政课程和课程思政品牌示范课与优秀教学团队。在学校范围内遴选思政课程和课程思政示范课，对优秀课程进行培育选树，重点支持一批教师进行专业课课程思政建设创新探索实践，组成优秀教学团队，发挥榜样示范引领作用。

强化五育并举，抓好“主课堂”。高校要全面提高学生的思想政治素养和综合素质，采用“思政小课堂与社会大课堂相结合”的体验式学习方式，积极开辟第二课堂。坚持理论性和实践性相统一，使“课程思政”由知识传授、理论教育的过程深化为价值认同、信仰坚定和能力提升的过程，从而达到“知、情、意、行”的全面统一。

综上所言，高校应系统谋划、统筹推进，着力构建“课程思政”与“思政课程”同向同行的育人体系，构建全员、全程、全课程的“三全”思政育人格局，将“课程思政”建设渗透于学校教育教学的各个环节。通过思想政治教育的规范化建设，真正将思想政治工作融入高校教育各个环节，切实做到为党育人、为国育才。