法治副校长如何履职尽责_江苏法治报_2023年07月04日A07

教育部出台的《中小学法治副校长聘任与管理办法》（以下简称《办法》），提出每所学校应当配备至少1名法治副校长。为学校选配有法律知识储备的人员作为法治副校长，对在校学生的健康成长有着深刻的现实意义，亦有助于推进中小学法治副校长制度在实践中全面落实和长远发展。法治副校长对于加强中小学法治教育，推动校园法治建设具有重要意义。作为受聘的法治副校长，为更好地履职尽责，应当做到：

1.做好指导员，做法治社会的引领者。协助学校完善法治教育机制，实现法治教育常态化制度化，制定并落实年度法治教育计划。与学校领导共同研究、制定法治副校长年度工作计划，融入学校整体工作和教学安排，指导各项要求落实到位。

2.做好宣传员，做校园安全的守望者。联系学校实际，结合学生特点，定期组织、协助学校开展普法宣传、法治体验等法治教育活动。除对学生开展法治宣传教育外，也要根据学校要求，组织开展家长法治课堂，对学校教职员工开展专项法治教育。协助学校完善落实校园综合治理、安全防范工作，校内纠纷解决机制，突发事件应急处置机制，参与组织开展校园周边环境整治活动，解决校园安全突出问题，消除安全隐患。

3.做好监督员，做预防违法犯罪的“吹哨人”。协助学校开展预防在校学生违法犯罪工作，健全预防管控校园性侵、校园欺凌和暴力犯罪机制，参与对有不良行为、严重不良行为学生的教育矫治和在读涉罪学生的帮教挽救、受害学生的保护救助等法治教育工作。

4.做好协调员，做学生健康成长的保护者。对于遭受犯罪侵害的在校学生，法治副校长要协助学校、职能部门等积极运用司法救助、法律援助、心理疏导等措施，加强保护救助，帮助未成年被害人恢复正常学习生活。法治副校长还应当利用职务上的便利，主动“穿针引线”，协调处理校园安全管理、维护师生权益等方面的问题，帮助学校解决在依法治校过程中遇到的实际困难。

此外，法治副校长还可以通过走访座谈、问卷调查等方式，掌握学校法治建设、安全管理等方面的突出问题，结合司法机关法律监督工作实际，及时向学校、政府相关职能部门等提出完善校园安全防控机制、法治教育建设的意见建议。

笔者认为，法治副校长要真正嵌入学校，要切实将法治副校长队伍打造成为推动学校提高治理能力和水平、保护未成年学生合法权益的重要力量，将学校保护、家庭保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护相融合，构建全方位的未成年人保护制度体系。