用心用情，打造“法治教育”共同体_江苏法治报_2023年06月09日A05

本报通讯员 左晟

“同学们都听过‘小红帽’的故事吧？希望在座的每一位同学都能向‘小红帽’学习，做一个机智勇敢的少年，好吗？”日前，一场别开生面的“小红帽”主题班会课在涟水县幸福里实验小学举行，来自涟水县法院法官给同学们上了一堂生动的法治教育课。

近年来，涟水法院以持续争创全国“青少年维权岗”为抓手，不断丰富“萤火虫聚光计划”内涵，将预防和减少青少年犯罪、维护涉诉青少年合法权益工作渗透到司法审判的各个环节，“小红帽”主题班会就是该计划的重要组成部分之一。

寓教于乐

助力学生学法守法

杨文娣是涟水法院少年及家事审判庭的法官，同时也是幸福里实验小学的法治副校长。在这场“小红帽”法治主题班会中，她结合学校教育实际和真实鲜活的典型案例，以案释法，向同学们生动讲解了如何防范性侵害、怎样预防校园欺凌等方面知识，告诫同学们要纠正学习生活中的不良行为，共同抵制侵害青少年的违法犯罪行为，引导同学们提升防范意识和自我保护能力。

“你知道哪些行为属于校园欺凌？”“民法典规定，限制民事行为能力人的年龄下限是多少岁？”主讲人结合班会课内容与同学们进行了互动问答。同学们积极参与，争先恐后地抢答，现场气氛十分热烈，使刚刚学到的法律常识更加入心入脑，纷纷表示“要做一个学法、守法、尊法、用法的好学生。”

“小红帽”主题班会不仅仅局限于对学生的法治教育，还着力构建面对面与老师、家长进行直接交流的形式，努力实现学生、老师、家长沟通教育“三全面”。

“我们班有个学生是留守儿童，性格孤僻，平时行为举止也与班级同学格格不入，偶尔也会发生与同学莫名起争执的事情，我们老师很用心的教育关爱他，可效果还是不明显，对此我们都很苦恼。”

“我们班有个同学可能是家长太过溺爱，养成了我行我素的性格，我们与家长沟通，可是家长的态度存在护短情形，这种情况如何妥善化解？”

（下转D版）