高中校园安全管理的现状及应对_江苏法治报_2023年03月09日A07

一个安全、和谐、舒适的校园环境能为师生提供保障，让学生安心学习，备战高考。为实现安全管理目标，学校需要树立正确的安全管理理念，明确严格的目标管理责任，采取科学方式，消除安全隐患。

高中校园安全制度体系管理现状

观念错位，忽视学生安全保护。应试教育下，高考的压力，使社会、家长、教师、学生的目标趋于一致，即在高考中取得优异成绩。在这样的背景下，学业成绩自然是教师和学校管理人员关注的重点。学校管理层面对校园欺凌和校园安全事故的忽视，造成安全制度建设的薄弱环节。

错误的经验主义和管理制度。校园安全管理是一个持久性的工作，当领导缺乏对校园安全问题的重视，安全工作的落实就难免流于形式。由于学生缺乏对应的安全知识，教师在教导过程中只是不许学生做一些危险行为，而这个阶段学生的心理常常是叛逆的，教师越是不让做的危险行为，他们越要尝试，缺乏真正的安全意识。

家校沟通中对安全管理认识产生偏差。现阶段，很多高中教师觉得学生管理的工作量太大，家长不配合学生管理工作。而家长与教师的联系，也停留在沟通成绩方面。如教师不能及时对学生进行疏导，长此以往会造成学生不健康的心理状态。

解决高中校园安全问题的对策

不断加强安全管理体系。要对传统的管理制度体系进行改革，实现管理体系更高层次的融合。在落实过程中不断去探索，坚持以学生为主体的原则，走科学化、合理化的道路，深层次对制度功能进行把握和应用。

成立对应安全小组。安全小组成立的初衷是负责学校安全制度的落实，并且承担各种安全事故发生的紧急处理工作，将安全事故的危害降到最低，保证学生在校园中的安全。建立完善的安全登记制度。在高中校园的安全管理中，建立安全登记制度是极为重要的一个环节。安保科要严禁社会人员和机动车辆随意进入学校，对于学生携带的危险物品一律没收，将可能发生危险的因素第一时间排除。加强安保工作的开展。安保科要加强校园巡视工作，发现学生打架斗殴第一时间予以制止，及时通知学生发展处及班主任进行处理。对于班主任来说，要轮流坐班，一旦出现安全事故，教师能够及时赶到现场，对事故进行处理和协调，及时保护学生的安全和健康。

在教学过程中渗入安全教育理念。班主任在抓搞好教学的同时也要开展好安全教育工作。课堂上教师不仅要讲授知识，还要对学生进行安全知识的普及。

加强校园安全制度的落实和监督

学校要成立安全管理小组和督查小组，责任到人，加强督查。落实相关制度，记录督查过程，定期进行自查自纠，让校园安全制度真正落实到位。