晨报讯（通讯员 刘冠华 南京晨报/爱南京记者 徐海兵 摄影报道）9月22日，以“协同赋能 向阳成长——生态系统理论视域下青少年抗逆力培育的实践探索”为主题的德育活动现场会，在南京市第九初级中学活力剧场拉开帷幕。南京师范大学殷飞教授，玄武区教师发展中心副校长张红、德育教研员金晶，玄武区丁忆梦德育名师工作室主持人丁忆梦及工作室成员，南京市第九初级中学党支部书记、校长王艳飞，副校长焦志华出席活动。全区各校德育管理干部、德育骨干、班主任、心理教师代表及学生代表齐聚一堂，共同探寻青少年心理韧性培育的成长密码。
课例展示环节，王旭老师带领初一（8）班全体同学呈现了心理主题班会《抗挫逐光·逆风飞翔》。课堂紧扣学生成长中的真实困境，引导学生正视成长路上的挑战，掌握情绪疏导与自我调适的实用方法，将抗逆力培育扎根于班级德育的最前沿。
在研思问道板块，王艳飞作江苏省教育科学规划重点课题《生态系统理论视域下提升青少年抗逆力的四维协同模型建构与实践研究》成果汇报。报告系统梳理了课题立项以来，南京市第九中学与南京市第九初级中学的研究积淀，深入解读生态系统理论下四维协同模型的建构逻辑与实践成效，为区域层面推进抗逆力育人工作提供了清晰的实践路径与行动参考。
随后，《协同为翼，成长为本——四维协同提升青少年抗逆力策略共研》主题沙龙展开研讨。朱玉锦、时新雨、宋雨欣、单皖苏四位老师分别从德育管理、班级育人、心理辅导等多元维度切入，研判当下育人现状，复盘一线实践案例，共研校家社协同落地的实践策略，在思维碰撞中激荡德育智慧，为课题后续深化实践贡献了接地气的实操方案。
本次活动特邀南京师范大学殷飞教授带来专题讲座。殷飞教授围绕青少年抗逆力培育展开深度分享，内容兼具扎实的理论高度与鲜活的实践温度，指引学生理性看待压力与挫折，让在场学生在沉浸式的成长课堂中收获启发、受益匪浅。
青少年抗逆力的培育从来不是一蹴而就的工程，既需要家庭、学校、社会同向同行、协同赋能，更离不开少年自身向阳生长的内生动力。本次现场会集课例观摩、课题研究、沙龙共研、专家引领于一体，搭建起玄武区德育高质量研修交流的优质平台，让在场教育工作者在观摩中启迪思路，在研讨中凝聚共识。