五年前，陈义永和同事们从中华中学兴隆校区来到建成伊始的雨花校区，开启全新办学。他们一同见证学校从创办之初挑战重重，到一步步成长为广受全市家长和学生认可、令众多学子心向往之的学校。
这五年，南京高中生源不断增长，陈义永和雨花校区团队探索出一套可复制的教育资源扩优提质办学模式，让百年名校中华中学“用爱温暖人”的教育理念惠及更多学生。
一杯温开水
从教20余年，做过15年班主任，即使已经成为学校管理团队一员，陈义永依然坚持站在讲台，他最认同的身份，还是数学老师。
20多年，经事无数，学生一届又一届，他说，印象最深的，是一杯温开水。这是一件小事，发生在高三早自习，他如往常一样走进教室，讲台上有一杯开水，温度刚好可以喝，连续几天，都是这样。他留意观察，发现原来学生算准了他进班的时间，提前备好放在讲台上。这份来自学生的温暖，也化作师生双向奔赴的起点，他也时常为备考的孩子们备好饮用水。在他看来，教师与学生是互相成就的关系。陈义永说，教育的关键在于走进学生内心、获取学生信任，当学生愿意相信老师，教育便能事半功倍。
在他心中，关爱学生有一个朴素的标尺：对待学生，就如同对待自己的孩子。提前预判学生成长路上可能出现的问题，做到提前干预，帮学生少走弯路。他说，这正是中华中学“用爱温暖人”教育理念最生动的体现。
一个新校区
陈义永是中华中学雨花校区建设发展的亲历者与建设者。他说，中华中学雨花校区作为南京市教育局直属、一校两址模式下创办的新校区，办学并非简单复制老校区的办学模式。
新校区传承中华中学深厚的办学底蕴，同时立足新校定位大胆创新升级。陈义永和团队打造STEAM中心，依托独有的屋顶农场、小东山等场地资源深耕劳动教育。他们还将生物课堂搬到户外，让学生亲手栽种植物、观察作物生长，把科技与劳动实践相结合，让书本知识落地，带给学生直观鲜活的学习体验。屋顶农场从开办之初的初具雏形，到如今设施完善，小东山上，学生种植的果树与植物挂牌留存，成为一届届学子珍贵的校园记忆。
新校区创办初期，挑战接踵而至。搬迁办学之初，家长心中也有许多担心：一方面，食堂受办学规模限制，菜品品类不及兴隆校区，陈义永和团队就想办法，在菜品营养和分量上下足功夫；另一方面，家长担忧年轻教师占比高，经验不足，陈义永和全体教师便投入更多时间与精力。不少青年教师住校，就近陪伴学生，随时沟通疏导，给予学生学业与心理双重支撑。晚自习结束后，学校还为值班教师和下晚自习的学生特辟宵夜窗口。师生共生，用爱温暖人，这里就是理想家园。
陈义永说，中华大家庭是雨花校区发展最大的底气。两校区每月固定一次线下教研活动，每半个月固定一次备课组线下教研活动；一起开大会、一起教研，是中华中学的常态。这份携手同行、彼此支撑的力量，也让雨花校区的每一步走得更踏实、更温暖。
一段新成长
五年前，陈义永和兴隆校区的一批成熟骨干教师来到雨花，他们依托青蓝工程、教师教学胜任力提升工程等完善培养体系，充分传承中华中学踏实质朴的教风，加速青年教师成长。老师们扎根课堂，长久陪伴学生，有效缓解学生学业压力，让孩子在遇到困境时拥有可以依靠的力量。他说，年轻教师在经验上肯定追不上成熟教师，但他们付出更多的时间和精力，这是他们团队最难能可贵的地方。
办学数年，三届毕业生，雨花校区用稳步跃升的办学业绩不断赢得口碑与信任。认真负责的老师、合理高效的安排、积极上进的氛围、丰富多彩的活动，成为无数家长和孩子向往这所学校的理由。
陈义永说起他的一个学生，孩子刚进高中时，最大的理想是考上南京师范大学，随着一次又一次模考，家长和孩子对目标高校的定位一次又一次变化，东南大学成了他的目标。这样的学生，在中华中学雨花校区有很多很多。
与陈义永老师的对话，是在中华中学雨花校区新建的博物工坊，窗外绿树掩映，课间的时候，学生们开开心心地走进。新校区还在不断地变化，越变越好，这里的教学团队和孩子们，亦是如此。
南京晨报/爱南京记者 姚伟