5月27日下午，南京市城乡小学发展第四共同体研讨活动在琅琊路小学明发滨江分校西校区举行。
本次公开课汇聚多校优质师资，呈现七堂精品课堂。城乡教师同台执教，AI技术深度融入课堂，展现“精准学情、分层教学、个性发展”的实践样态。
长城小学张石娜执教《牧场之国》，让学生感受语言魅力。乌江学校刘心宇执教《黄继光》，小组合作成为亮点。琅琊路小学于艳开展《确定位置》总复习，以校园定位情境导入，培养空间观念。亓兴华执教科学课《庞大的家族》，趣味十足、探究性十足。明发滨江分校凌婧执教《撬重物的窍门》，以开瓶难题切入，让学生感受杠杆的神奇力量。
乌江学校陈丽平和长城小学张梦影执教《In the kitchen》，巧妙融入劳动教育，引导学生体会家务劳动的价值，实现语言能力与育人价值的双向落地。
明发滨江分校陆小倩执教三年级数学《认识几分之一》精彩呈现。本节课同步开展“城乡同频 共上一节课”线上教学，陆老师与乌江小学学生实时连线，两地孩子同屏互动、同步思考、同台展示，打破空间壁垒，实现资源共享，让优质教育直达每一间教室。
围绕“AI赋能差异化学习”主题，共同体学校代表开展深度沙龙研讨。沙龙由特级教师王海燕主持，周芳华、孙宝军、李伟、张石娜五位老师展开交流，为共同体学校提供了可借鉴、可推广的实践思路。
数学特级教师吴玉国高度赞誉学生扎实的学风与素养，强调人工智能应回归教育本真，立足课堂常态、服务学生成长，让技术成为减负增效的有力支撑。南京市教学研究室教研员陆伟倡导立足真实学情、真实课堂，推动AI技术从理念落地课堂，以技术赋能精准教学。
南京市教育局初教处副处长黄景洋高度认可AI赋能差异化教学、城乡同频同步课堂等创新实践。南京江北新区教育发展中心副主任杨德铸表示，将以AI技术为纽带破解发展壁垒，让每一位学生享有公平而有质量的教育。
教育因协同而有力，课堂因AI而精彩。本次活动为城乡小学差异化发展搭建了优质的交流平台。通讯员 韩悦 彭雪容
南京晨报/爱南京记者
孙文 摄影报道