成年人一年读4.81本书？ 孩子却说父母总在“刷手机”

“我爸妈只看手机。”“他们从来不看书。”这是世界读书日前夕，记者走进南京多所小学随机进行“家庭阅读调查”时，超过半数孩子给出的答案。

“我爸爸每天回家就躺在沙发上刷短视频，还说‘上班太累了’，就下班放松一会。”一个四年级男生告诉记者，“可是我也上学很累啊，回家还要写作业，写完作业也想玩手机，但他们不让。”

并非所有答案都让家长“汗颜”。另一个男生回答时眼睛一亮：“我妈妈在读《三体》！每天晚上都会翻几页，还会和我聊书里的内容。”还有一个女生抢着说：“我爸喜欢读历史，他最近在看《上下五千年》。”但上百份答案中，能准确说出父母在读具体书名的，只有十几个。

和此次调查同步，中国新闻出版研究院发布第二十三次全国国民阅读调查成果。数据显示，2025年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.81本，0—17周岁未成年人则达11.72本，未成年人是成年人的2.4倍。

官方数据与孩子口述之间的反差为何这么大？

小学生家长林女士表示：“我更习惯在午休时读书、地铁上听书，但这些场景孩子看不到，孩子看到的是父母每天晚饭后习惯性地拿起手机还是习惯性地翻开书。”

另一组数据同样引人关注。2025年我国成年国民手机阅读率达79.0%，人均每天手机接触时长为109.54分钟，而人均每天纸质图书阅读时长仅为24.68分钟，前者是后者的4.5倍。数字化阅读方式接触率攀升至80.8%，越来越多的人选择通过听书和观看视频讲书的方式进行阅读。

“人均读书4本，每天读书近半小时？不太可能，我和身边朋友基本做不到。除非把手机上看的书都算进去！”在公司担任管理层的吴先生有些意外。也有人分享了自己的真实状态：“买书如山倒，读书如抽丝，书架上几十本基本只翻了个开头就搁置了。” 看似乐观的“阅读量”与大家的“阅读感”体验又一次形成鲜明对比。

记者注意到，国民阅读调查的统计口径在近年来已经发生变化。数字化阅读方式涵盖了电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、听书、视频讲书等多种形式。在各大社交平台上，“刷手机算不算阅读”的话题持续引发讨论。有观点认为，数字阅读拓宽了获取知识的入口，让阅读更容易发生。但也有人表示碎片化阅读不能替代纸质书代表的深度阅读，理由是“专注才是阅读的首要标准”。

对此，南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞从更深的层面给出了解读。他认为，阅读本质上是一种社会氛围和生活方式，但这一点在过分强化的应试教育中被消磨殆尽。“人们的读书充满了‘功利意识’——读书有什么显性的结果？能带来什么可衡量可量化的利益？这样的长久训练，导致成年人阅读动机的下降和异化。”

他指出，这自然影响着全民阅读水平和阅读体验，也在影响下一代的阅读氛围。“我们要一边呼吁阅读，培养阅读习惯，一边要和应试教育的功利性阅读做‘斗争’，久久为功才能逐步形成良好的阅读氛围。”殷飞建议，要继续加强儿童的阅读指导，让下一代的阅读不再被应试教育侵扰。同时，通过儿童的阅读带动家庭阅读，鼓励家长做好阅读榜样，双向形成家庭阅读氛围，最终让社会阅读蔚然成风。

南京晨报/爱南京记者 谢婷