3月26日至27日，“未来守望者”首届班集体建设与班主任专业发展研讨会在南京举行。本次活动由南京师范大学班主任研究中心与齐学红“未来名班主任工作室”主办，南京市建邺区教师发展中心、南京市莲花实验学校承办。来自全国各地的教育部门德育负责人、教研员、德育名师工作室成员及一线班主任齐聚一堂，从区域论坛到专家报告，从主题分享到深度沙龙，这场以“守望”为名的思想盛宴，展开了一场关于班主任专业成长的深度对话。
27日上午，南京市莲花实验学校报告厅内掌声与笑声不断，以“基于优秀班集体建设的班主任专业发展困境及其突围”为主题的沙龙正在举行。莲花实验学校校长沈磊担任主持，李文喜、傅珊珊、史文君、李健、魏环君、尹湘江等六位一线班主任和德育管理者担任对话嘉宾，开启了一次“求真、求实、求深”的探索。
沈磊以暖场问题开场，请嘉宾分享自己的班主任工作经历。从新手班主任到骨干班主任、领衔班主任，台下的老师们仿佛看到了自己成长的影子。在进一步追问下，深度研讨环节气氛愈发真挚。“救火”史文君老师坦言，自己曾遭遇新接手一个班就被“当头一棒”，但用一年时间创造了多个“不可能”，助力大半学生考上心仪高中。傅珊珊老师将综艺节目里的游戏引入班级管理，“矛盾会客厅”“情绪小剧场”巧妙解决了学生矛盾。魏环君老师说，她一直坚持读书和锻炼，从不让自己团队的小伙伴带病工作，身心健康的教师才能教出身心健康的学生。李文喜老师用分层分级工法应对多角色挑战，强调每天花时间复盘是保持平衡的秘诀。
台上互动中金句频出：“老师们可以‘家丑外扬’，解决不了的问题要主动寻求支持”“对于‘不好听的话’，教师切忌本能回击，要用专业推进良善发生”“教室的整洁和留白，会让学生心绪稳定”“专业成长会为班主任带来底气、硬气、大气”……这些真实的声音戳中了在场每一位班主任的内心，会场不时响起会心的笑声。
为期两天的研讨会精彩纷呈，10位一线班主任分享了“建设一间辽阔的教室”“班级微教研”、从“三缺困境”到“三维赋能”等10个主题，10个切口各具亮点。多位专家带来精彩报告和点评，以深厚的理论积淀和丰富的实践观察，为班主任专业成长提供了清晰的方向与可操作的路径。
“未来守望者”——这个诗意的名字，在两天会议中意义愈发清晰。班主任守望的是班级里每一个孩子的未来，也是在琐碎与压力中不断守望自己的初心与专业尊严。当数字化浪潮席卷教育，当家校关系日益复杂，当班主任被各种非教学事务层层裹挟，这场研讨会的价值愈发凸显：它提供的不只是方法与经验，更是一种确认——确认班主任工作的专业属性，确认每一位班主任都值得被看见、被支持、被赋能。通讯员 张磊
南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵