他们说我暴躁、易怒、喜怒无常。那好，现在，我站在“自我再造站”的匾旁，给我初中三年，我必将以不一样的形态回到这里！
抬眼，这一路上五彩斑斓、花红柳绿，新学校里熙熙攘攘。我想融入他们的社群里，可我像一朵玻璃花，没人看见我。阳光是那么温暖，可它也无情地穿透了我，映得大地惨白。木讷之中，我看见蒲公英飞舞着，一丛丛、一簇簇，在光里肆意徜徉、欢笑。不！我要融入他们！我挣扎着要将自己从泥泞中挣脱出来。
“啪”的一声，我脱离了阴湿的土地，来到了光下，朝着“社群形象站”的标牌飞奔而去。这就是青春吧！花团锦簇，年轻气盛的莺雀一圈圈凑在一起，讨论着自己的文化，说着我听不懂的语言。
“蒲公英！”我大喊。
他们回头，以毛茸茸的眼光上下打量着我光滑的身子。
“你太光了、太秃了！”他们摇摇头。
“不、不行吗……”
“不！”他们指指上方的路标，那儿赫然写着“流行趋势站”。
“你太笨重啦！”
“你会在风里跳舞吗？”
“你怎么是透明的？”
……
他们问了我成千上万的问题，我只是低着头，喉咙里愈发干涩。
“我……我可以！”我挤出来这些字，转身跳进染缸，一股尖锐的、滚烫的气味划破了我的鼻腔。“我要，自我、再造！”
我开始学跳舞。我想学他们放松地随风而起，可风只嫌恶地绕过我。我又跳起，可我感到地面上什么东西拴着我，分外沉重，我连抬脚都困难。我想舒展双臂，可好像又有什么掐住了我的脖子，让我喘不过气来。不啊，我要再造自我啊！我腾空而起，却沉重地摔了下去，清脆的玻璃碎裂的声音刺进我的耳膜，疼痛贯穿了我全身，冰冷、透彻。
我感到眼前蒙眬了，只剩下白花花的蒲公英不断飘荡、徘徊，像高贵的天使若隐若现，却又如煞白的幽灵一直在我心间萦绕着。
一切都没了，只剩下白雾一样的心魔游荡着。
这白雾，是我自己啊！
我猛然睁眼，日光直直打在我身上，没有穿过去，却灼烧着我。我拖着残缺的身躯向泥土爬去。我不属于这里，我要回到柔软的泥床中去！顾不得疼，我站了起来，飞奔了起来。
风呼啸着，可渐渐地，不再刺骨，而是夹杂了土的湿润、草的清新，我感到自己的身子软了下来，扑进了属于玻璃花的土地。
我睡着了，不知道睡了多久。再次醒来时，我浑身透亮、晶莹纯洁。回望来路，细碎的玻璃渣在阳光下闪着七彩的光，折射出从未有人见过的、新异的、梦幻的光彩，又映着我学跳舞时的身影，映着蒲公英，映着泥土里在笑的我。
我抬头，匾上赫然写着五个字：“自我再造站”。
啊，我，到站了！
南京外国语学校初二（11）班 刘琬苏
点评人：江苏省特级教师、正高级教师、南京市首届“斯霞奖”得主、南京市初中语文教研员、大赛评委 袁源
小作者认真剖析并领悟了题目的要义，发挥想象，讲述了一段青春路途中略带魔幻色彩的经历。主人公从“自我再造站”出发，路过“社群形象站”时，对站里的青年艳羡不已，很想融入像蒲公英一样飞扬的青春形象中。可自己却幻化成一朵玻璃花，在艰难的自我再造中，像丑小鸭一样蜕变成光彩熠熠的新形象。文章构思奇特、描写生动，语言颇有感染力，堪称佳作。