画笔如何描绘乡村未来？在南京江北新区，一场以“艺术点亮乡村”为理念的校地共建实践，正将美术写生这个传统“小切口”，拓展为融思政教育、文化传承、社区营造于一体的乡村振兴“大平台”。从赵湖村的“艺术堂屋”到响堂村的工艺市集，高校师生的创作足迹与乡村发展脉络紧密交织，为乡土注入了可持续的文化动能。
随着南京江北新区与浦口区融合发展进程，一幅统筹协调、优势互补的新格局正加快形成，这也为“艺术乡建”开辟了更广阔的空间、注入了更强劲的动能。江北新区浦口文联联动南京艺术学院、南京信息工程大学等多所高校，以写生基地为载体，推动艺术实践从“画风景”转向“育人才”、从“单向采风”转向“共建共生”，探索一条以美育人、以文化人的特色路径，为新时代乡村振兴提供了鲜活的基层样本。
从“小切口”到“大平台”：“写生经济”如何撬动校地共建
改变始于最基础的写生。过去，高校艺术生下乡写生常是“来去匆匆”，与乡村的联结浮于表面。江北新区浦口文联敏锐地捕捉到这一传统环节中蕴含的巨大潜能，决心将其做深做实，转化为校地深度合作的“杠杆”。
“我们不仅要让高校学生来画这里的风景，更要让他们读懂这片土地，把情怀留在这里。”浦口文联相关负责人道出了初衷。当地依托老山、长江、汤泉三大片区的丰富资源，精心遴选、整合打造出65处高品质写生点位，并编制详尽的《写生服务指南》。更具突破性的是，出台相关扶持办法，从住宿补贴、交通补助到作品转化奖励，构建了一套全方位的政策服务体系，让师生来得方便、留得安心、创有动力。
政策牵引下，流量转化为合作的“留量”。数据显示，仅今年1月至10月，就已接待高校师生写生创作超3000人次。南京艺术学院、南京信息工程大学、江苏经贸职业技术学院等，纷纷在九龙湖等地建立永久性教学实践与创作基地，将偶尔的采风变为常态化的驻扎。
从“画风景”到“育人才”：乡土是堂“行走的思政课”
南艺设计学院的学生在赵湖开展乡村调查时，意外发现了马齿苋从种植到加工销售的完整产业链，这堂鲜活的“田野调查课”，让“乡村振兴”从书本概念变成了具象可感的理解。该院工艺美术系主任周勇表示：“把课堂搬到乡村，就是希望同学们在真实的场景中筑牢家国情怀，理解艺术源于生活、服务人民。”
这一模式在各高校生动开展。南京大学艺术学院将省级工艺美术高研班的课堂与市集直接搬进响堂村，让学术与市场、传统与当代在乡村对话。南京工业大学计算机学院的师生，带着AI科普课程走进社区，既为乡村青少年打开科技之窗，也通过“银龄计划”帮助老人跨越数字鸿沟，践行科技为民的初心。南京信息工程大学艺术学院的学子们，用专业设计改造图书馆，打造出数十个蕴含名著主题的艺术书格，让公共空间成为美育的延伸。
从“单向输血”到“合作共赢”：构建可持续发展的良性循环
校地共建的持久生命力，在于能否形成互利共赢、自我造血的内生循环。新区的实践，正朝着构建一个多元主体协同、社会价值与经济效益并重的可持续发展生态演进。
合作领域从艺术创作不断裂变、延展。南京工程学院建筑系师生走进红色教育基地，将现场感悟融入设计思考；南京农业大学工学院则将创新设计课堂对接乡村低空经济等新业态。浦口文联与高校共同推进的“手艺人引育计划”，则致力于激活本土文化基因，促进传统技艺的活态传承。
为确保生态健康持续，机制保障持续强化。成立的“高校写生发展联盟”，已吸引50余所院校加入，成为资源对接、信息共享的高效平台。推动美术写生向集“产、学、研、游”于一体的综合性平台升级，是未来发展的清晰方向，旨在让艺术创意更直接地转化为推动乡村发展的产业动力。
从艺术堂屋到田间地头、从湖畔画板到科技讲堂，以“写生”这一支轻盈的笔，描绘的却是一幅校地深度融合、城乡美美与共的厚重画卷。这条路径彰显了一个深刻道理：乡村振兴，既需要外部智慧与资源的浇灌，更需要通过精心的制度设计和文化浸润，激发乡土自身的内在活力与价值自信。当高校的青春智慧与乡村的千年厚土相遇相融，绽放的必将是无尽的希望与共同的美好未来。
通讯员 金唯 殷祖越
南京晨报/爱南京记者 卢斌