命题人说
高中组题本以“‘陌恒’与五个AI分身关系图”为核心。陌恒是一位高中生，透过不同AI分身与他人互动。某次，他在对话中选择不采用AI分身的建议。题本要求学生描述这次事件的经过，并思考这次经验如何影响他对人际关系或自我定位的理解。
此题引导学生思辨、省思“科技、人性与自我”之间的界线与平衡。学生可设定多种情境：如陌恒在创作时放弃AI的完美设计，坚持保留自己的风格，因为他相信——“不完美，让人更像人”；又或者AI帮陌恒整理出完美的演讲稿，但他仍选择自己修改，想让文字多一些属于自己的语气。
这样的命题，说服我们去相信：真实，本身就是一种美。它不只是对科技的书写，更是对人格的试炼。当世界愈追求效率的同时，它提醒我们——人，仍要记得如何温柔、真实地存在。
评委点评
点评名师：江苏省写作学会会长，南京师范大学教授、博士生导师 骆冬青
题挺妙！所谓AI分身，实乃人的性格面具，是在人际关系、人际交往中，人所必然产生的内心与行为动作。这就将与AI的对话，与人的自身性格、能力、素养作出了无缝衔接。以一个未知、不定的情境，求解一个人的内在应对，是此题目命题给予的自由，却也是更深刻的限制，将思路“逼”出别样的方向。期待选手回归自我、回归情境，回到事情本身之中，写出自己独特的个性！