金陵中学岱山分校东校区小学部，坐落于雨花台区岱山新城核心区域，是由雨花台区人民政府新建的一所全日制公办小学，这里承载着对学生喜欢、家长信赖、社会认可的高品质校园的无限期待。
南京晨报探校团带大家走进这所秉持着“看见每一个梦想”办学理念的校园，看他们如何将前瞻性的儿童美学深植于校园空间，精心构建出一所面向未来的儿童生长园。
充满儿童美学的校园
走进清晨的校园，现代化的教学楼里，传来老师温柔的话语、孩子们的琅琅读书声。
“办一所什么样的校园？”这是作为一所新建校园，她们一直在思考的问题。
办一所充满儿童美学的校园；一所创造无处不在的校园；一所充满着人与人之间广泛互动的校园；一所与当下数字化背景相符，数智生活的未来校园；一所每一个儿童能够看见每一个梦想，每一个老师指向未来、指向个性化的校园。
学校结合“新型优质小班制”教学实验，在空间上，设计打造契合孩子生长的儿童空间，便于孩子们以团队、伙伴的形式，一起玩、一起学、一起体验、一起感受，将看似无用的小空间充分利用。以美育美、以爱育爱、以创造点燃创造、用交往建立联系。培养孩子的好奇心、同理心、想象力、创造力……为儿童营造一个有温度的支持系统。学校会始终坚守“看见每一个梦想”的核心理念，朝着“儿童全面发展、教育质量优异、特色品牌鲜明”的未来型学校目标坚定前行，静待每一个孩子的梦想，照亮属于他们的未来。
构建八大特色课程体系
学校为充分满足低年级儿童好奇探索、高年级儿童深度实践的成长需求，为每一个孩子搭建个性化发展平台。
在国家课程的基础上，学校构建了以“深拓真学实践”与“深耕思维培养”为核心的八大特色课程体系，与“新型优质小班制”教学实验充分结合，突出综合性、实践性与创新性。该课程体系打破传统学科壁垒，让综合素养与创新能力在课堂中自然生长。
“剧场拾光”艺术课程、“羽翼成长”运动课程等，以其沉浸式、体验式的教学设计，更适配深度探究与高频互动的教学需求，使得“关注每一个”真正发生，“看见每一个梦想”落到实处，从而实现“大面积、高质量、因材施教、个性化学习”的育人目标。
创新开发学生发展评价体系
在金陵中学岱山分校东校区小学部，学校高度关注个体差异，以学生的全面、可持续发展为核心，创新开发了“我的童年，我的XIAO”学生发展评价体系。
学校解释：这个“XIAO”，X-I-A-O，代表着“校园”的“校”，也代表着“孩子们的笑脸”的“笑”，还有一个谐音“小”，代表着孩子们童年生活里的“小学时光”。这里包含学校自主原创的9枚契合课程理念的特色奖章，覆盖学习、劳动、艺术、运动等多个维度，引领孩子们通过“八大课程体验和争特色章”的方式踏入“真实性学习”的探索场域，让知识成为可触摸、可体验、可创造的成长养分。
老师们用孩子们喜欢的“集章”的方式，精准记录他们每一步的成长轨迹，让每个孩子都能在“集章”的乐趣里，主动去探索、积极向前走。
珍视孩子们眼中的梦想微光
“我们期待，在这所充满美学的校园，知道每一个孩子的喜与乐，了解每一个孩子的梦想，为每一个孩子创造学习的机会。像守护珍宝般珍视他们眼中闪烁的梦想微光，为每一个独特的生命个体量身打造多元学习场景。”谈及校园未来的发展，学校充满信心，“无论是教室里探索科学的指尖，还是艺术教室中跃动的琴弦，抑或是绿茵场上奔跑的身影……都会在我们用心共建的成长坐标系里获得绽放的可能。”
在金陵中学岱山分校东校区小学部的每一位老师看来，梦想从不是只有“宏大”这一种模样，比起遥远的目标，更珍贵的是每个孩子此刻眼里的光——可能是想投进下一个篮球，可能是想练熟这记跆拳道动作，“而我们的责任，就是看见每一份这样的微小期待，托稳每一个孩子的当下，让他们清楚地知道：为热爱努力的小小心愿，都能被看见、被珍视。”
南京晨报/爱南京记者 刘静 徐海兵
摄影报道