数学课搬上操场！ 10多节课堂生动呈现
下午，语文、数学、物理、地理等10多门学科公开课同步开启。史记老师带来七年级数学课《探索汽车盲区》，将课堂搬到操场，通过户外实景观察让汽车盲区从抽象概念变成可触摸的数学实践，让前来交流学习的老师们惊奇不已。
许晶老师带着八年级学生“穿越”到古代马车时代，又“飞跃”到现代港珠澳大桥，在生动情境中建立物理长度与时间概念。赵瀚雯老师巧妙利用雨天，开展八年级地理课《雨水花园——我的美丽校园》，带领学生探寻校园积水问题成因。
沈智俊老师的历史课请来“长信宫灯”；林雯老师收集校园植物种子与学生共同研究；李猛老师指导学生多角度修改“闪光人物”构思卡……一节节生动课堂，让学习真正发生。
好课是什么模样？
十年探索获全市特等奖
什么是“多维情境课堂”？金陵汇文学校督导室主任、江苏省特级教师杨友红介绍，多维情境课堂遵循情境认知学派理念，在多维情境的动态流动中形成进阶式情境链，变“记中学”为“做中学”。学校自2014年深耕“多维情境课堂”，“让学习真正发生：多维情境课堂十年探索”获2025年南京市基础教育优秀教学成果特等奖。
鼓楼区教师发展中心主任朱苓表示，汇文的多维情境课堂告诉我们：好课的模样是让学生在真实探索中“用知识”而非“记知识”；首善教育的模样是让政策、学校、专家形成合力，让每个孩子在学习中找到意义与价值。
怎样上好每一堂课？
教育大咖现场点评指导
本次论坛教育大咖云集，在金陵汇文学校党委书记石颖的主持下，专家们精彩评课，充分肯定“多维情境课堂”实践探索。专家们认为，金陵汇文老师们的课“教得很明白”，充分激发学生学习兴趣，教学中不断有价值引领，让思维不断升阶。
中国教育学会副会长朱卫国在总结中分享了三方面感受：为什么要上好每一堂课？怎样上好每一堂课？如何让好课遍布全省？他指出，课堂教学是教学活动的主阵地，“上好每一堂课”是实现义务教育优质均衡发展的根本所在。他鼓励教师们多学习，做好教科研，期待全省出现更多这样的好课堂。
通讯员 戴伟 南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵 摄影报道