11月4日下午，2025年南京市高中教学工作会议建邺高中实地观摩会顺利举办，南京市教学研究室、建邺区教师发展中心相关领导以及南航附中、南京五中、溧水二高、河西外国语、南外仙林、天印高中、南外方山、江宁滨江外校、大厂高中等19所高中的校领导莅临指导和交流。
高效课堂彰显育人智慧
下午2：40，语文、数学、英语、物理、地理五个学科的课堂展示同步开启。授课教师紧扣学科核心素养，以精心的教学设计，展现了各具特色的教学风采。
南京市高中数学解题研究中心主任丁兴春老师的高二数学课微专题——解析几何中的定比分点问题，以笛卡尔的解析几何思想为引，开启了一场代数与几何的深度融合之旅。丁老师语言精练、引导自然，通过知识回顾与例题精讲，层层递进，启发学生思维，针对学生的疑难问题，他耐心解答，引导他们轻松突破解析几何中的典型难题，培养数学思维。
徐利娟老师的高三语文课以“概念辨析”为核心，从作文材料中的“偷换概念”问题切入，以手中笔为实例，清晰拆解定义逻辑，将抽象的逻辑思维具象化，引导学生理清概念的内涵和外延。徐老师的课堂以问题为线索，针对深度问题预留充足思考时间，有效训练学生逻辑思维与精准表达能力。
蒋洁老师在英语课上，带领高一学生品读改编自培根《论友谊》的经典散文。面对语言难度较高的哲理文本，蒋老师巧妙搭建学习框架，引导学生梳理文章结构，通过高效的师生互动，探讨友谊的多重价值。课堂不仅提升了学生的文本解读能力和语言水平，更在潜移默化中引导他们树立积极健康的友谊观。
李桂兰老师执教的高三物理复习课《“滑块—木板”模型复习》，学习目标清晰，直指高考难点。课堂以经典物理模型为线索，引导学生灵活运用运动学公式、动能定理、动量守恒等多重知识体系解决问题。同时，李老师注重方法提炼与归类，帮助学生构建起解决复杂物理问题的思维框架，体现了高三复习课的高度、深度与效度。
韩松老师的高三地理课《地质灾害》，将知识性与实用性紧密结合。在讲解“滑坡的形成条件”时，他巧妙运用拆词法，从“滑”的外在诱因到“坡”的坡体条件，层层剖析、化繁为简，同时结合动态示意图与案例分析，加深记忆。课堂注重关联现实，引导学生关注自然灾害的成因与防灾避灾措施，有效落实了地理学科的实践价值与人地协调观。
深耕管理赋能品质发展
课堂展示结束后，与会者齐聚明理楼学术报告厅，参加高三工作交流会。建邺高中副校长张延光以“深耕教学管理守初心 精励学校品质铸卓越”为题，分享了学校的办学实践与思考。
在教师培养方面，学校构建了多维知识体系与发展路径，并通过成长跃升、导师领航等赋能体系，助力教师专业成长。在教学过程管理上，学校通过对各项制度的完善与优化，精准覆盖教学各个环节。课堂教学倡导“二主三度”理念，并通过教学开放日、解题研卷、学科基地建设等举措，持续提升教学实效与教师素养。
文脉浸润拓展育人空间
会后，与会者参观了位于建邺高中的江苏省“金陵文脉”课程基地。该基地由“二园一馆四中心”构成。这一独具特色的课程基地，打破了传统教室的边界，将地方文化精髓深度融入教育实践，为建高学子营造了一个陶冶情操、启迪智慧、激发创造力的成长空间。
本次南京市高中教学工作观摩会，不仅是南京市普通高中教学工作会议的重要组成部分，也是对建邺高中办学实绩的高度认可，更是对建邺高中未来持续高质量发展的殷切期许。建邺高中将以课堂为镜，发挥优质学校的示范引领作用，为深化高中教育教学改革、促进教师专业成长、全面提升育人质量注入新的动力。
南京晨报/爱南京记者 周卉卉 徐海兵 图文