10月16日，一场以“融合教学”为主题的南京市初中语文实践探索研讨暨教研组长培训活动在南京市建宁中学圆满落幕。本次活动由南京市教研室主办，吸引了来自全市各初级中学的250余名语文教研组长及骨干教师齐聚一堂。
活动的最大亮点在于其颠覆传统的课堂实践。在课例展示环节，建宁中学周雪黎老师执教的《我的叔叔于勒》一课，令人耳目一新。她大胆地将风靡青年群体的“剧本杀”游戏模式与经典文本解读深度结合，以“谁是亲情杀手”为核心悬念，成功激发了学生的探究欲望。
随后的交流分享环节，聚焦于更具针对性的融合教育实践。建宁中学副校长成凯以《基于专门学校语文课堂育人理念的实践》为题，从语言文字积累、实用性阅读、文学审美体验和以练促写四个维度，系统分享了如何为专门学校学生量身定制语文教学。
南京聋人学校的朱婷丽老师则带来了《逆向融合学生语言规范的培养》的专题报告。她深入剖析了听障学生的关键特征与言语发展困境，并探索出具体的语言规范培养路径。
在点评总结环节，江苏省教学名师、南京市学科教学带头人、南京市盲人学校教务处主任陈秋节老师对活动给予高度评价。她指出，周雪黎老师的课以创新设计和温暖情怀，实现了语文智育与德育的有机融合；成凯与朱婷丽老师的分享则深刻体现了“以学生为中心”的理念，科学把握学生起点，真正做到了因材施教。陈秋节希望，作为国家特殊教育改革实验区的南京能继续涌现更多“有温度的课堂”，持续推进融合教育向纵深发展。
本次研讨活动成功搭建了南京市初中语文融合教育经验交流的高位平台，标志着南京市在探索教育公平与质量提升的道路上又迈出了坚实的一步。
通讯员 郭宜娟
南京晨报/爱南京记者 李灿伦 徐海兵
摄影报道