晨报讯（通讯员 戈崇旸 夏敬球 南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵 摄影报道）9月15日上午，2025年融合教育教师专业能力提升项目培训活动在南京市金陵河西学校湖西街小学举行。此次活动由中国残联教育就业部、教育部教师工作司主办，来自全国的融合教育教师、建邺区教师发展中心特殊教育研训员、建邺区特殊教育指导中心巡回教师、金陵河西学校融合教育教研组成员齐聚一堂，共同探讨融合教育学生“支持学习”新样态。
金陵河西学校湖西街小学杨婧老师和五（2）班学生共同呈现五上语文习作《“漫画”老师》第一课时。杨老师的激情授课点燃了学生们的习作热情，着眼于孤独症谱系障碍学生的社交能力发展，通过自评、互评的方式相互学习、共同成长，教学效果较好。
资源教师夏敬球老师作了题为“这样‘设计’，‘星娃’数学不蒙圈”的案例分享，介绍了学校在党支部书记、校长赵光华带领下，从2019年至今学校在融合教育工作方面所做的工作。2025年，金陵河西学校湖西街小学申报的南京市教育科学规划课题《融合教育学校孤独症谱系障碍儿童支持学习实践研究》立项，在暑假期间共读昝飞教授的《融合教育的理想与实践》一书。学校融合教师代表结合自己的工作经历呈现沙龙分享，从70后到00后，共读一本书，为了特殊教育需要学生的发展做自己努力。
活动最后，建邺区特殊教育教研员周莉对此次活动进行了点评，未来将继续深耕“支持学习”，为特殊需求学生与普通学生共同构建一个和谐、包容、富有活力的教育生态。