孩子多动症、抽动症、学习障碍 专家支招教你科学来应对

注意力不集中，多动、小动作多、做作业磨蹭拖拉、上课下座位、不听管教、学习成绩差、记忆力差、书写障碍、阅读障碍、听写障碍、脾气急躁、易怒、动不动就哭泣、与同伴关系差、行为幼稚、挤眉弄眼做鬼脸、喉中发怪声……为什么会有这些问题，家长该怎么办？8月9日（周六）下午2点，江苏省中医院儿科将在本部南院体检中心6楼学术报告厅举办暑期科普专场，对儿童多动症、抽动症、学习障碍进行解读。

江苏省中医院儿科副主任、副主任中医师杨江介绍，注意缺陷多动障碍（ADHD），又称儿童多动症，是最常见的儿童时期神经和精神发育障碍性疾病，也是学龄期儿童患病率最高的慢性健康问题之一。中医认为ADHD是精神、思维、情志兼病，其病机特点在于阴阳平衡失调、脏腑功能失常。阴静不足而阳动有余。多动以心肝火旺、痰火内扰为主；注意缺陷以心脾两虚、脾肾不足为多，混合型多见于脾虚肝亢。

江苏省中医院儿科副主任中医师雷爽表示，抽动障碍（TD），又称抽动症，是起病于儿童期，以不自主的抽动为主要临床表现的神经精神性疾病。抽动症的发病近年有增多趋势，其临床表现多样，病情反复缠绵，共患疾病复杂，部分可持续到成年期，需要及早诊断和规范治疗。

雷爽介绍，抽动障碍病因多与先天禀赋不足、感受风邪、疾病影响、情志失调等因素有关。病位主要在肝，与肺、脾、肾密切相关。病性有虚有实，病理因素主要责之于“风”“痰”“火”“虚”。

学习障碍（LD）是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。表现为在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现为显著困难，智力（IQ）基本在正常范围内，也有的偏低或偏高。主要有阅读障碍、计算障碍、写作障碍、逻辑思维问题、自控力差。

中医治疗儿童多动症、抽动症、学习障碍有哪些优势？雷爽认为，根据疾病的不同阶段和不同症候，分清正虚与邪实的关系，分证论治。儿童多动症以泻实补虚、调和脏腑、平衡阴阳为基本治则。儿童抽动症的治疗注重治本与治标相结合，平肝熄风为基本治法，佐以健脾、滋肾、化痰、养心安神之法。学习障碍治疗上以补虚泻实，调和脏腑、平衡阴阳为基本治则。通讯员 麻云

南京晨报/爱南京记者 钱鸣