晨报讯（通讯员 席媛 张洁 南京晨报/爱南京记者 孙文）当缤纷画笔邂逅飞扬文字，会诞生怎样的奇妙童话世界？近日，浦外高新小学二年级以“兰山童话集”为主题，开展了一场别开生面的跨学科“悦”读创作活动。孩子们以“我的童话世界”为灵感纽带，在美术与语文课堂中穿梭，用色彩与文字编织出充满童真的梦幻篇章。
美术课堂上，孩子们执起彩笔化身“童话造梦师”，将《安徒生童话》《格林童话》等经典作品中的奇幻场景进行个性演绎，以原创思维勾勒出独角兽穿梭的魔法森林、会说话的蘑菇城堡等新奇意象。水墨丹青与丙烯颜料在画纸上流淌，这些充满童趣的作品让教室变身童话城堡。
语文教师特别设计的“故事魔法课”更让孩子们雀跃不已。在老师指导下，小作家们对着自己的画作展开头脑风暴。教师引导孩子们将画作转化为文字，通过“谁在哪里”“遇到什么”“怎么办”等填空式提问，启发学生完善故事逻辑。最终呈现的虽多是三五句话的“微型童话”，却充满令人捧腹的童真创意：会算术的小乌龟帮兔子过河、爱唱歌的向日葵治愈乌云公公……孩子们将奇思妙想转化为百字小故事，每份作品都体现了他们独特的创造力。
在成果展示环节，各班级搭建起各具特色的“童话驿站”。画作与故事搭配展出，孩子们化身“小小导览员”，通过声情并茂的故事讲述、绘本表演、多媒体展示等形式生动演绎作品。据介绍，“兰山童话集”跨学科“悦”读活动不仅是简单的学科整合，更是培养学生核心素养的创新实践。通过“绘画创作—文字转化—口语表达”的三维训练，孩子们在提升审美能力的同时，有效锻炼了故事构思、细节描写和口语表达能力。