3月21日下午，南京市陶行知思想研究会2025年度学术年会暨陶行知首创校教育联盟成立活动，在樱花小学报告厅举行。来自该市各区教科室、陶研组织、陶研基地校的代表，以及教育界专家学者齐聚一堂，共同见证这一时刻。
活动在樱花小学同学们带来的情景剧《四颗糖的故事》中拉开帷幕。孩子们以生动的表演，展现了陶行知先生教育理念中爱的力量。随后，八所联盟学校文化及课程宣传片的播放，让与会者领略了各校在传承和践行陶行知教育思想方面的特色与成果。
南京市陶行知思想研究会会长卢普新在致辞中，对陶行知首创校教育联盟的成立表示热烈祝贺，并对联盟未来发展提出了殷切期望。联盟秘书长周文敏宣读了联盟章程。紧接着，授牌仪式将活动推向高潮，中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任周洪宇教授，南京市陶行知思想研究会会长卢普新，南京市教育科学研究所所长刘大伟等领导为八家联盟校授牌。八校代表齐声宣读联盟宣言，展现了携手共进、共同发展的决心。
南京市樱花小学和南京市晓庄小学作为陶行知首创校教育联盟代表发言。南京市陶研会副会长、秘书长祁海燕作年度南京市陶行知研究会工作报告。接着，6家陶行知研究基地校代表分别发言，围绕陶行知教育思想的研究与实践，交流了各自的探索与成果。最后，周洪宇发表闭幕致辞。他高度评价了此次活动的意义，并鼓励教育工作者们继续深入研究和践行陶行知教育思想，不断推动教育事业的发展。
据介绍，此次陶行知首创校教育联盟的成立，标志着南京陶行知思想研究会将以陶行知生活教育理论赋能当前教育教学改革与实践，并以跨区域、跨领域协作模式，推动陶行知教育思想在新时代落地生根。
【记者手记】
是历史的“灯塔”,
更是新时代的“宝藏”
陶行知先生是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他的教育核心思想始终围绕着教育的实践性、社会性和普及性。尽管诞生于百年前，但在当今社会依然闪耀着智慧的光芒。
“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，是陶行知教育思想的核心内容。他主张教育不应局限于书本知识，要与生活实践紧密结合；学校应打破“围墙”，加强与社会各界的联系，推动教育资源的共享与整合。
在南京市樱花小学的情景剧《四颗糖的故事》中，孩子们通过生动的表演，展现了陶行知先生用爱感化学生的教育智慧。陶行知先生倡导“爱满天下”，他认为教育的力量源于爱，教师应以爱心、耐心、责任心对待每一个学生。
陶行知先生放弃了优渥的生活条件，选择了艰苦的办学之路。他一生致力于平民教育，主张教育应面向大众，尤其是面向农村和贫困地区。他“扒光了自己的一身长衫”，以谦逊的态度为教育奔走呼号，展现了教育工作者应有的担当与坚守。
百年前的中国积贫积弱，陶行知思想像“灯塔”一样照亮了无数教育工作者前行的道路。而当今社会，教育仍然面临着新的挑战：应试教育的压力、教育资源的分配不均、城乡教育的差距、学生实践能力的欠缺……陶行知思想依然是一座“宝藏”——让教育回归生活、打破围墙、注重实践、充满温度、推动公平，它为新时代教育改革与实践提供了宝贵的指引与启示。
南京晨报/爱南京记者 束宇