晨报讯（通讯员 袁哲 王丽 南京晨报/爱南京记者 刘颖）近日，南京外国语学校河西初级中学第二附属小学以植树节为契机，带领三、四年级学生联合开展了一次别开生面的校园树木统计活动。此次活动不仅是对校园绿化情况的深入调研，更是一次融合数学统计、科学观察与环保教育的跨学科实践。同学们在活动中展现出严谨的数学思维、细致的观察能力和良好的团队协作精神。
活动伊始，三年级学生承担起校园树木的观察任务。他们分组行动，足迹遍布教学楼周边、操场四周以及小花园等区域。在观察过程中，同学们运用数学分类思想，将树木按种类进行初步分类，并记录下各类树木的具体数据。完成观察后，三年级学生进一步运用数学统计方法，分区域对树木数量进行清点。他们采用区域划分的策略，确保数据收集的全面性和准确性。
四年级学生接过工作接力棒，对三年级收集的各区域数据进行汇总与整理。他们运用数学中的数据处理技巧，对树木数量进行排序、比较和分析。经统计发现，桂花树数量最多，达38棵；樱花树和榉树数量相对较少，初始统计均为7棵。在数据复查环节，学生们经历了一次生动的统计学启蒙。当发现榉树数量存在遗漏时，教师并未直接指出问题，而是引导学生按照“提出假设→实地验证→误差归因”的步骤展开探究。同学们重新梳理统计逻辑，重点排查边界区域，最终在校园入口处找到4棵被遗漏的榉树。从初始的7棵到修正后的11棵，这一过程不仅让抽象的“数据准确性”化作具象的实践认知，更通过“发现问题—自主验证—反思改进”的科学闭环，使误差分析与实证精神深植学生心中。