他是学识渊博、严谨治学的“好老师”，他的理想是成为一名讲述中国故事、传递中国声音、引导学生坚定信仰的“大先生”。16年教学路上的坚守与付出，他始终如一，以高尚的人格魅力为学生们树立典范，为乡村教育注入源源不断的力量。他就是南京市第十一批中青年拔尖人才——南京市六合区新篁学校的道德与法治教师陈大伟。
梦想萌动，情倾三尺讲台
大学毕业后，陈大伟带着蓬勃朝气与远大梦想，踏入了人生新征程。2008年8月，幸运地成了六合区新篁学校的一名教师。这是一所乡村学校，孩子们纯朴天真，同事们大方热情。陈老师自己就是从农村走出来的，乡村的山水与土地赋予了他深厚的情感底色，让他对乡村教育有着与生俱来的特殊感情。犹记得初次登上讲台，与学生们目光交汇的刹那，那一双双清澈明亮的眼睛，满含对知识的渴望与对未来的憧憬，深深触动了他的内心。从那时起，他就立志成为一名能够点燃乡村孩子希望之火的好老师。
初上讲坛，经验浅薄的他，不能全方位地把握住课堂。为了迅速提升专业素养和教学能力，陈老师开始有目的、有针对性地钻研教学。他坚持阅读学科教学、班级管理等方面的书籍，反复研读教学大纲，深刻领会课程标准，在网上听优质录像课，到优秀教师的课堂感受他们的风采，坚持写读书笔记，总结自己的思考和体会。他先后撰写了近30篇论文和案例，多篇在核心期刊发表，多篇获得省、市一、二等奖。
陈老师不断更新教育理念和教学方法，并提出“乡村大思政”的教学主张，把“思政”小课堂同社会大课堂结合起来。在课内，他巧妙设置情境，结合时事热点，讲述中国故事、传递中国声音，引导学生坚定信仰、增强信心；在课外，他带领学生开展实践活动，校园一角、田间地头、研学途中，在潜移默化中开展“大思政课堂”，传递立德树人的正能量。在他的带领下，学生们不仅在思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养上得到了很大的提高，同时也增强了他们做中国人的志气、骨气、底气，为他们立志成为有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
除了不断学习和探索，他还积极参与各种学术交流和教育研讨活动，在陕西、仪征、淮安、常州、徐州等地多次开设公开课与讲座，同时被聘为“江苏省道德与法治名师工作室”成员、“南京市道德与法治学科中心组”成员、“南京市青少年四史”宣讲员、“六合区道德与法治名师工作室”助理，他积极投身于青少年道德与法治教育事业，成为乡村思政教育的先行者。
春风化雨，“小爱”成就“大爱”
在乡村学校，留守儿童和家庭贫困学生较多，孩子们对于关爱的需求尤为迫切。陈老师对待每一位学生都像对待自己的孩子一样，无论他们习惯好坏、性格如何，都用自己真挚的心去爱他们，用自己的勇敢和坚韧去感化他们。
陈老师经常用自己的工资帮助困难学生解决生活问题，用自己的爱帮助他们填充情感缺失，用自己的知识帮助他们纠正学习习惯。
由于乡村学校师资力量严重不足，缺乏青年骨干教师，陈老师便主动请缨，连续15年承担毕业班教学工作。他所教班级的中考成绩在南京市名列前茅，多次被评为“市、区先进学生集体”，他连续8年荣获“六合区中考学科教学先进个人”“横梁街道教学业绩突出教师”的荣誉。
很多次有人问陈老师：乡村有什么好的，为何有进城的机会却不去，图个啥？甚至家人也表示不理解。但陈老师从未放弃过对乡村教育的坚守和信念，“我想让更多的农村孩子去看看外面的世界，再把这种美好一代代传下去。”
且行且思，让乡村教育落地生花
2019年暑假，陈老师积极响应国家“精准扶贫”号召，义无反顾地踏上了前往陕西省商洛市山阳县的支教之旅。
在支教过程中，陈老师尽己所能将自身的教育教学心得和技巧以及在教育教学实践中独创的新点子、好办法展示给广大教师，启迪他们的教育教学实践，引领他们的专业发展。为了让当地老师真正得到收益，他努力使自己的每一堂送教课都有说服力，具有真实性、科学性、可操作性。他大胆接受挑战，每次的送教内容、班级、年级都由当地的老师决定，与当地的教学进度一致，不管有没有多媒体同样能上好课。送教片区的老师经常说：“陈老师的课堂是真实的、动态的、高效的课堂，这样的课堂才真正具有模仿性。”
在工作之余，陈老师还积极参与志愿服务活动，参加了2022年南京市科教文卫“三下乡”服务，被聘为“六合区家庭教育公益讲师团”讲师、“陶老师工作站六合分站”志愿者，为近120人次家长和孩子提供心理支持，帮助他们度过学习和生活中的困难和挑战。
他的付出和努力也得到了广泛的认可和赞誉，先后获得“全国优秀乡村青年教师”“江苏省模范教师”“南京市德育工作带头人”“南京市德育优秀青年教师”“南京市道德与法治优秀青年教师”“六合区优秀教育工作者”“最美六合人”等荣誉称号。
心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。16年的教学征途中，陈老师把工作做到极致，把事业做成信仰，为乡村教育事业燃烧着自己的青春和热血，用智慧和坚守探索着新时代教育的无限可能。
南京晨报/爱南京记者 肖秋