2023年9月，南京市生态环境保护宣传教育中心获批南京市首批儿童友好试点单位，是19家南京市首批儿童友好试点单位之一。2025年1月15日下午，三名晨报小记者代表跟随晨报记者来到南京市生态环境宣教中心进行实地探访，找寻该中心能成为儿童友好试点单位的原因。
在宣教中心，小记者们一边参观展板，一边聆听工作人员的讲解。“我们会经常带环境小记者去一些环保设施开放单位和基地，也会走进南京市生态环境监测监控中心，让他们聆听环保知识讲座，参观先进的实验室，近距离接触环境执法设备，在实践中学习环保知识，增强环保意识。”南京市生态环境保护宣传教育中心教育培训科副科长王莎对小记者们讲解道。王莎还介绍说，通过一次次的专题调研、实地探访、实践体验等活动，能进一步培养青少年环境素养，增强环境社会责任与担当意识。
激发求知探索欲 孩子们提问真切
在南京市珍稀动植物的展板前，小记者们驻足观看，一个个的问题接踵而至，王莎则耐心地为他们讲解。“用山水城林来形容南京再合适不过。南京生态资源丰富，有着多种珍稀动植物，因此也有很多人与自然和谐共生的小故事。”听着王莎的讲解，小记者们有的在本子上写下心得，有的在仔细聆听。讲解完毕，孩子们心中早就有了不少问题，他们将心中的疑问抛给工作人员，有模有样地采访起来。
“宣教中心在建设儿童友好型单位的过程中，具体采取了哪些办法和措施来确保相关设施和活动能够真正符合儿童的需求和兴趣？”来自南京市汉江路小学五（3）班的王梓澄提问道。
“我们中心这些年来一直坚持一个理念，那就是孩子在哪里，生态文明教育的触角就伸向哪里。这些年来，中心打造了环境小记者、环保小局长、生态向学、一米高度看城市等品牌活动，让生态文明的理念进学校、进课堂，起到了不错的效果。”据王莎介绍，中心通过了解孩子们对生态环境保护中的实际兴趣点，聚焦生物多样性保护主题，开展多种科普和参观活动；结合生态安全主题，带孩子们走进省粮油质量监测中心；围绕绿色发展主题，开展“走进储能电站 ‘碳’寻绿色发展”活动等等。不仅如此，中心还经常结合时事热点，比如紧扣救护野生黑鸢的时事热点，让孩子们对话南京红山森林动物园园长沈志军等。
“总之就是充分运用本土环境教育资源，协同学校、家庭、社会各方力量，依托南京本地多种媒体的影响力，开展各类生态文明教育活动，以孩子们的视角更好地宣传传播青少年参与建设美丽中国的实际行动，让绿色种子在每个孩子心中生根发芽。”王莎说。
“我想问一下，在宣教中心的‘环保小局长’活动中，宣教中心的是怎么引导孩子们从自身的角度出发去发现环境问题并真正参与到解决问题的过程中的？”南京市汉江路小学五（5）班杨隽婉提问道。
“环保小局长活动最早是在2016年发起的，由南京市和台湾的新北市共同创立的一个类似儿童快乐成长活动营的活动。2019年开始这个活动通过和南京市教育局、市台办、市生态环境局这三个部门一起在全市的学校中推广。每个学校选出3名环保小局长，这3名环保小局长通过对水环境、大气、生物多样性等方面的观察和研究，设立自己的相关环境主题，并从这些主题中发现问题。”王莎回答说。
据王莎介绍，截至目前，一共在全市小学组织开展了四届“我是环保小局长”活动，全市共有121所小学参加，开展了近百项环保小课题研究，培养了363名环保小局长，并荣获生态环境部2022年十佳公众参与案例。“其实这个活动的最终目的就是让孩子亲身参与到生态环境保护的工作中去，然后带动孩子身边的人不断提升生态文明意识，为生态环境保护做一些力所能及的事情。”王莎对孩子们说。
收获满满 孩子们感受颇多
孩子们一个个认真地提问，王莎则一一把问题解答。孩子们的求知欲得到了满足，脸上露出了欣喜的笑容。实地探访结束后，孩子们都有很多的感悟和想法，南京致远外国语小学四（5）班的李索菲娅告诉记者，通过这次探访，她看到了很多珍稀动植物在不断地保护下变得越来越多，这也激励着她将来要更好地参与到环境保护中去，当一名环境保护宣传者。
南京市汉江路小学五（5）班的杨隽婉对记者说：“通过这次的采访活动，我深刻地了解到了南京这些野生动植物的生存现状和人类活动对他们的影响，也了解到了相关部门对这些珍稀动植物的各种很有效果的保护措施。今后我也想加入到对这些野生动植物的保护行动中，为此贡献自己的力量。”
“作为儿童友好试点单位，下一步我们会围绕以儿童为主角，开展更多形式多样和丰富多彩的实践活动。同时，进一步挖掘本土的生态文化，在此基础上提升孩子们的生态志愿意识。今年我们打算招募大约100名环保小志愿者，提升整个生态环境的志愿服务，让生态文明建设更上层楼。”王莎说。
省政协委员、南京艺术学院副教授、致公党南艺支部主委严宝平： 增加公共场所分享功能 搭建儿童分享专属平台
■代表委员回应
在关于儿童友好型社会建设方面以及如何促进孩子提升文化素养和生态文明意识方面，省政协委员、南京艺术学院副教授、致公党南艺支部主委严宝平有一些看法。
他对记者说：“南京现在公共基础设施、游乐设施、公共景区的打造方面，能给人们一个很安全便捷的游览环境，但是针对下一代或者青少年提供更大的文化赋能方面还有进步的空间。”严宝平告诉记者，现在是短视频的时代，也是知识共享共创的社会，在孩子们游览相关景点、进入游乐设施、或者有关生态环境场馆等地时，如果能够提供一个平台，让孩子们在公共空间里进行文化交流，并且引导孩子们通过社交媒体、网络媒体把自己参观相关景点、设施的心得体会和所感所想用文学或者视频的形式抒发出来，这将会对儿童的成长有进一步的帮助。
南京晨报/爱南京记者 刘通/文 万芳供图