为培养学生科学创新素养，提升学生探索和解决问题的能力，立足项目设计，唤醒儿童主体参与，12月27日下午，南京市琅琊路小学分校天润城小学承办了南京江北新区英语科学联合研训活动。全区部分骨干英语教师、科学教师全程参与。
第一节课是琅小分校天润城小学曹曼老师执教的四上《Project2Mysnackbar》。曹老师以一段欢快的英语歌曲导入，瞬间抓住了学生们的注意力，让他们沉浸在轻松愉悦的英语氛围中。课堂上曹老师创设了设计小吃店的情境，充分激发了学生的兴趣，并通过小组合作学习，让学生在真实的情境中运用单元句型对话交流，学生的口语表达能力得到了有效锻炼。
第二节课是南化四小的赵玉叶老师执教的五年级《设计蚂蚁活体观察箱》。赵老师通过介绍与博物馆联合的设计蚂蚁活体观察箱活动，将生活中存在的真实问题传递给学生，通过师生交流等方式，让学生清楚设计博物馆需要的蚂蚁观察箱要满足存活、观察等需求。同时，赵老师借助相关资料和AI智能，运用阅读、小组交流等方式，帮助学生明确需要设计怎样的功能，指导学生自主选择一种蚂蚁，让学生亲历“个人学习—小组共研”的过程，帮助学生更全面地了解如何设计蚂蚁活体观察箱，并通过白板展示活动，把学生设计的思路清晰地展示出来，在全班交流的过程中明确设计意图。
两节精彩的课例展示后，南京市教研员杨健对此次活动进行了点评与总结。杨健指出，教师在教学中要学会从教学目标、教学内容、思维方式、情境、任务中思考各学科之间的融合点。项目式学习要用生活逻辑和学科逻辑去引导学生在真实情境中解决实际问题，真正做到学以致用、知行合一。
善学者明，善思者智。本次活动以儿童为主体、以项目为载体，通过现场深入交流和专家引领，为区内教师的课堂教学提供了新的想法与思路，相信老师们今后将同心齐研、向学而教。
通讯员 赵婷婷 徐冲
南京晨报/爱南京记者 李灿伦