迈入南京市拉萨路小学精致典雅的校园，你会感受到浓浓书香氛围。“五子树下”阅读俱乐部里，有最美四月天里的“文学课”，有与文学大家相遇的《我与大家》期刊，有充满研究味的“学程周”阅读，有属于童年的奇思妙想……南京晨报“每月一本好书 校长领读计划”第20期如约而至，本期领读嘉宾南京市拉萨路小学校长刘宁。
刘宁，江苏省特级教师，正高级教师。南京市拉萨路小学校长。主持和参与十余项国家级、省市级课题的研究，参与项目先后两次获得国家教学成果奖。
很多同学喜欢看科幻电影，比如《侏罗纪公园》《ET外星人》《机器人总动员》《霹雳贝贝》等，这些故事让我们突破现实生活的束缚，自由地展开想象！刘宁说，自己小时候也是一个“科幻小说迷”，读过很多科幻小说。最令她感到惊奇的是，小说里的一些事物后来真的变成了现实，比如：《海底两万里》中的潜水艇，《2001太空漫游》里的平板电脑，《星际迷航》中的通讯器，很像现在广泛使用的手机，还有《三体》中的医疗机器人等，让人不得不佩服作者呢！“你只有探索才知道答案。”这是法国作家“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳创作的经典科幻小说《海底两万里》的一句话，书中讲述了阿龙纳斯等人随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”潜艇，在海底展开两万里环球探险旅行的故事。让我们翻开书本，一起听听拉小刘宁校长和孩子们的推荐吧！
拉萨路小学三（10）班杨景行的介绍勾起大家对海底世界的好奇。故事开始于1866年，当时海上出现了一个像“独角鲸”的巨大怪物，许多船只都受到袭击。为了保护航海安全，也出于对未知生物的好奇，一支远征队准备去追捕这头怪物，生物学家阿龙纳斯教授和助手康塞尔也参加了这次行动。原来，这个“怪物”并不是独角鲸，而是一艘名为“鹦鹉螺号”的先进潜水艇。
二（6）班的黄元一迫不及待地分享了阿龙纳斯教授和助手的一段奇妙而惊险的海底之旅。“鹦鹉螺号”带着他们穿梭于海底世界，他们透过潜艇的窗户，看到美丽奇妙的珊瑚礁，各种鱼类在珊瑚间穿梭游动，有红的、蓝的、黄的、绿的……让人目不暇接。还有巨大的海藻森林，海藻轻轻摆动，仿佛绿色绸缎一样美。
二（4）班的王晏修介绍了在航行中“鹦鹉螺号”遭遇的各种挑战。有一次，他们在南极海域航行时，被困在了厚厚的冰层之下。他们用潜艇的冲角撞击冰层，同时排放热水来融化冰块。终于成功地冲破了冰层，让“鹦鹉螺号”重获自由。
二（8）班的邹栩亚对《海底两万里》这本书印象最深的是“鹦鹉螺号”上还收藏着丰富的文物和艺术品。潜艇上的博物馆里面陈列着从古至今各个时代、各个国家的珍贵文物，有古希腊的雕塑、古罗马的钱币、古埃及的木乃伊等。这些文物见证了人类文明的发展历程。
二（9）班的赵家禾给大家解密了尼摩船长为什么选择远离人类世界，在海底创建自己的独立王国。他内心深处仍然保留着一份善良和正义感。在遇到一些遭受苦难的人时，他会毫不犹豫地伸出援手。
二（14）班的应雨桐说出了《海底两万里》这本书的由来。阿龙纳斯教授在“鹦鹉螺号”上度过了一段难忘的时光，但他和伙伴们一直渴望着回到人类社会。在一次“鹦鹉螺号”靠近海岸的时候，他们三人成功地离开了潜艇，结束了他们长达两万里的海底旅程。回到陆地后，阿龙纳斯教授将自己在海底的所见所闻整理成书，取名《海底两万里》。
为什么给大家推荐阅读这本书呢？刘宁说：“这本书不仅描写精彩、扣人心弦，而且从科学的角度看，具有很高价值。凡尔纳广泛参考了当时的科学研究成果，对未来的科技发展进行了大胆的想象和预测。”
同学们也七嘴八舌地议论起来。杨景行说，小说中出现的“鹦鹉螺号”潜水艇就非常先进。它拥有强大的动力系统，可以在海底高速航行；还配备了完善的生活设施，能够让船员们在海底长期生活。80年后，人类建造了第一艘核动力潜艇，也叫“鹦鹉螺号”，就让这一想象变成了现实。黄元一最好奇的是书中描写的防水服。“这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受住强大的压力……”“衣袖和手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如……”这些想象在若干年以后都变成了现实，对深海潜水服的改良提供了很棒的创意。
刘宁说：“探索和创新是现在孩子们最需要培养的能力，也是中国教育改革的大方向。”凡尔纳创作的一系列科幻作品——《气球上的五星期》《地心游记》《八十天环游地球》等，都让我们看到了人类对未知世界的探索精神，这种精神正是推动人类文明进步的动力。拉萨路小学也在努力做这方面的尝试。在“1+1科创节”上，同学们开展各种小实验、小研究；在“学程周”里，同学们参与了“工业4.0”“读城”“世界你好”等项目，了解人工智能的飞速发展，在探索和创新中展现了聪明与才智。
刘宁希望每一个孩子都能广泛阅读，学科学、爱科学，从中汲取科学的力量和探索的动力，将来一定能成为具有探索精神和创新能力的人。
南京晨报/爱南京记者
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