在五育融合背景下，如何提升初中骨干校长课程领导力？12月12日，江苏省杨华军名校长工作室启动仪式暨首次集中研修活动在南京市第二十九中学天润城分校举行。来自全省的20余名初中校长共同开启为期4天的集中研修之旅。
名校长工作室主持人杨华军是南京市第二十九中学天润城分校校长。他在发言中说，工作室的研修主题是“五育融合背景下初中骨干校长课程领导力提升”，工作室将精准把握五育融合的教育目标与要求。深入研究成员所在学校的办学理念、校园文化和学生发展需要，分析资源条件、因校制宜规划学校课程及其实施，引领学校与教师在课程改革中把握素养导向、情境主题、学科实践、综合学习，将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，逐步构建起体现学校办学特色的“五育融合”课程体系，落实立德树人的根本任务。他还强调教育家精神是教师队伍的重要核心与抓手，要做好角色定位与勇于面对新时代教育中出现的问题，成为教育改革的先行者、推动者与实践者，带动区域内学校发展，为全省基础教育改革贡献力量。
学员代表陈园校长表示，在工作室为期两年的学习实践过程中，每个人将努力提升自己的教育教学水平和管理能力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的智慧和力量。江苏教育行政干部培训中心副主任陈玉乔和江北新区教育和社会保障党工委书记、局长郑武共同为“名校长工作室”揭牌。杨华军为工作室导师颁发聘书。
最后，江北新区教育和社会保障党工委副书记、纪工委书记周桂松致辞。周桂松指出，杨华军名校长工作室承载着众多期待与责任， 工作室要积极发挥示范、引领、辐射、交流、提升的带头作用，为自我成长赋能增码，为学校新质发展蓄力。本次培训内容丰富多样，涵盖集中商讨规划、搭建联动平台、开展专家讲座、实地观摩学习、圆桌分享交流等形式，为工作室成员提供了全面而深入的学习体验。启动仪式上，陈玉乔作了《教育现代化与五育融合》讲座。
通讯员 岳明珍 陈佳丽 赵忆文
南京晨报/爱南京记者 孙文