晨报讯（通讯员 张伟 南京晨报/爱南京记者 刘颖）12月9日至10日，2024年中国教育学会特殊教育分会视障专业委员会年会在南京举行。此次年会由中国教育学会特殊教育分会主办、南京市盲人学校承办，全国各地教育专家齐聚，聚焦“新时代视障高中阶段教育高质量发展”，强化特殊教育普惠发展，深入交流新时代视障教育改革与发展经验，推进视障教育高质量发展。
中国教育学会特殊教育分会将此次年度盛会交予南京盲校承办，这既是对南京盲校工作的充分肯定，也是对南京特殊教育改革发展的重大推动。在《特教学校视障高中阶段教育改革和发展》主旨论坛上，南京市盲人学校校长任涛与来自全国各地视障学校的领导专家分别作主题报告，分享各自学校在视障高中阶段教育改革和发展方面的探索与实践，为与会者提供了丰富的案例与经验。任涛介绍，南京盲校全学段一体化办学体系融学业和就业为一体，充分满足学生多元化求学需求。尤其是学生初中毕业后，不仅能在家门口接受高中阶段教育，而且有机会继续升学接受“双一流”大学优质的高等教育，并顺利就业。全校目前在校生人数249名；学校高中阶段已培养了690余名中专生和81名普通高中班学生。
在课堂教学展示和学科经验分享环节，南京市盲人学校的陈秋节老师进行了“普通高中专场”的课堂展示和经验分享。陈老师介绍，自学校开办视障普通高中以来，本科率100%，涌现了大量优秀的毕业生。各门学科教师结合自己的教学难点，在研究中寻求突破，以语文学科为例，老师们基于高中文言文阅读难点，注重盲生汉字文化体验研究，从小学、初中再到高中一体衔接的角度，开发校本教材、研制触摸图册，开展综合活动，开设跨学科主题教学。
在“职业中专专场”中，南京市盲人学校的肖宇老师带来课堂教学展示《康复治疗概论：热敷》。肖老师从一张“颈椎病”的治疗单中“红外线治疗”导入“热敷疗法”的学习内容，向同学们介绍临床治疗中以热敷一类疗法对症处理“寒则温之”，具有较好的治疗效果。整节课结合学生的生活经验，让学生自己总结，动手实践，帮助学生进行新旧知识的联系，对概念进行意义建构。
本次大会不仅为视障教育领域的专家学者、教育工作者搭建了一个深度交流与合作的宝贵平台，更是一次对我国视障高中阶段教育高质量发展路径的深刻探索与前瞻布局。未来，中国教育学会特殊教育分会将搭建更多交流平台，努力构建群策群力、共融共享的生态环境，为推动特殊教育高质量发展作出更大的贡献。