在阅读《中国古代音乐故事》时，我对书中介绍的各种乐器产生了浓厚的兴趣，其中包括竖笛、笙、琵琶、打击乐等。其中，最吸引我的是琵琶。
在古代，各种形状的弹拨乐器并没有统一的名称，因其演奏时发出的“噼噼啪啪”声，最终这些乐器被统称为琵琶。这种命名方式让我感到非常有趣，仿佛琵琶的名字本身就蕴含着它独特的声音和质感。
书中还讲述了一位让我感到十分好奇的人物——恒伊大将军。他是谁呢？带着疑问，我继续读下去，才得知恒伊是东晋时期一位战功赫赫的名将。在我们通常的印象中，将军们大多粗壮刚猛，但恒伊却在闲暇时喜爱吹笛子。虽然在古代，笛子是军队中常见的乐器，但像恒伊这样的一位大将军亲自吹笛子，还是让我感到意外与钦佩。
在学校里，我也在学习竹笛。在学习的过程中，我一开始对如何吹出高音感到非常困惑，总是掌握不好音高。然而，通过不断努力寻找吹奏高音的规律，我发现每个音都是有迹可循的，只要细心体会，便能找到其间的奥秘。这让我感受到，每一种乐器的学习过程，都像是在解开一个复杂的谜题，既充满挑战，也充满乐趣。
每一种民族乐器都有其独特的演奏方式和独一无二的音色，它们是中华文化的瑰宝。无论是琵琶、笛子，还是其他乐器，都是古代音乐智慧的结晶，它们传承着悠久的历史与丰富的文化内涵。作为学生，我觉得我们有责任去守护并传承这些民族乐器，让它们在现代社会中继续发扬光大。
通过阅读这本书，我不仅了解了许多古代乐器的知识，还体会到音乐的力量。每一件乐器背后都有一个动人的故事，蕴含着深厚的历史与文化。我相信，只要我们怀着对音乐的热爱和敬畏之心，就一定能够将民族乐器的光辉代代相传。
南昌路小学四（4）班 王 可
指导老师 胡 禹