晨报讯（通讯员 吕程 南京晨报/爱南京记者 刘颖）11月18日下午，南京市资源赋能小学数学实验教学应用研讨活动在南京致远外国语小学举行。此次活动围绕“做中学：数字资源赋能小学数学实验教学的探索与实践”主题，专家、老师分享交流、热烈探讨，旨在推动数字资源在小学数学实验教学中的应用，提升小学数学教师数字资源应用的能力。
课例展示环节中，第一课是由南京致远外国语小学王来敏老师执教的《20以内的进位加法》。王老师巧用金陵微校的互动功能，设计了《10的分与合》PK游戏对知识点进行预热。在教学中，她引导学生先通过实物在动手操作中具体感知凑十法；在练习中，王老师又利用全班练习功能，对学生的当堂练习进行了实时的评价和反馈，体现金陵微校平台功能的多样化。第二节课是由南京市金陵小学张桂香老师执教的《单数和双数》。张老师在教学单数和双数的特征时，利用平台中的课堂活动趣味素材，让学生选择小方块在平板上动手自由拼摆，思考如何直观体现双数和单数。
南京市五老村小学校长、正高级教师、江苏省特级教师吴玉国老师对两节课进行了专业点评。他希望教师们在教学中引导学生会学习、会创造，让工具和技术与学生有效对话，助力学生核心素养的发展。南京市芳草园小学副校长胡歧强作关于《数字技术支持下的小学数学实验教学》的经验分享讲座。南京市教研室小学数学教研员刘正松老师作关于《做数学：小学数学教学新常态》的讲座。
南京市电化教育馆副馆长凌嵘对活动中展示的精彩实验教学案例给予了高度肯定。他提出生成式人工智能技术爆发式的增长，对人类社会的发展是强有力的推动，但同时也倒逼我们在人才的培养、工作的方式、生活的方式乃至思维方式上的改变。本次专题研讨活动不仅对数字资源赋能小学数学实验教学的具体实施方式提供了极具价值的实践范例，为教学尝试指明方向，而且通过学习和研讨，提升了教师数字资源的应用能力，促进了教师的专业发展。