一、等待
二、AI， _________
AI，即人工智能。围绕AI，写写你的所思所闻所想，或者所经历。
以上题目二选一。除诗歌外，文体不限。字数500字以上。
作文里不要出现自己姓名、学校名，不得套作、抄袭。
题目解读
命题一：
等待，是一个动词。在大多数的时候，等待都是好的，所以说，“等”能帮助到我们每个人，我们可以和“等”这个朋友相处得不错。但是在有些时候，我们也不能等，要当机立断、果断决策。孩子们可以从这个角度选择合适的事情来表达。
等待，还是一段时间，这段时间中的事件带给人不同的情绪，幻化出各种感受。因此，孩子们也是可以把“等”当作一个有形象有质感的事物来写的。例如，等，总是伴随着时间的流逝，总处在一个时间片段中，这个时间段中发生的事是有情绪的，而情绪是能带给人各种感受的：等着足球赛的结果时，情绪高涨；被喜欢的人等待时，倍感温暖和幸福。再如，在快乐中等待时，时间会变短；在思念和痛苦中等待时，时间会变长，这让时间仿佛会变魔术。
命题二：
AI是这个时代科学发展的产物，未来它将与每个人息息相关。小学生是未来的希望，他们有必要了解这个时代，并为未来做准备。
这个题目可以有三个维度的习作思路。第一，没听说更不了解AI的，可以从“人工智能”四个字出发去联想想象，然后写自己的想象，想象它的作用，它与自己某天相遇后发生的事；第二，已经听说AI，并道听途说了解了一些信息的，可以写写自己获得的途径、当时产生的想法，或者憧憬它的诞生可能给自己带来的便捷，也可以是因此可能看到、遇到的有趣的事；第三个维度就是早就知道，并亲身使用过AI的同学，可写的会比较多，比如，使用中的惊喜故事、想进一步改进的奇思妙想，甚至是担忧等。
题目采用了半命题方式的出发点，就是基于现实的情况，期望通过这样的命题既可以引导学生去了解当代科技的发展，从而对科学产生浓烈的兴趣，热爱上科学，做一个有思想的时代新人；也可以激发学生的思维能力，展开充分的联想想象或是结合生活经验，运用合理的结构去清晰表达自己与当代科技的一次深层接触。