2024年9月10日是第40个教师节，南京市教育局联合南京晨报自推出“2024年‘宁’的样子——征集40年南京教育‘我的独家记忆’”活动以来，老师们、家长们、学生们、社会各界人士广泛参与，纷纷讲述与自己相关的难忘的教育记忆。
即日起，南京晨报推出系列报道与您分享那些动人的“独家记忆”。每一份记忆背后，都站着这样的南京教师——他们在实践与探索中“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，微光成炬，照亮孩子们的成长之路。
南京市玄武高级中学梅园校区每个学生的记忆里，都有王天文老师。学生们都上过她的心理课，她还参与策划组织全校的心理班会、心理社团活动，每周和同事们一起，在学校的心理辅导室轮值，倾听少年们的“小秘密”。
“如果老师有颜色，王天文老师就是‘多巴胺色’的啊。”学生信任和喜欢王老师，那些堵在心头的灰色小情绪，吐露给王老师后，总能得到真诚的理解和有效的帮助，“灰色”渐渐消解，重新变成缤纷的青春色彩。今天，在王天文学生的记忆牵引下，南京晨报记者带您一起来认识这位“多巴胺色”的王老师。
把课上好，是最崇高的师德
“上课，同学们好！”这句简洁又明确的课堂仪式用语，王天文说了37年，每次，都如乐队指挥的起势，她深信“把课上好是最崇高的师德”。从教37年，王天文一直站在课堂上，一开始上的是道德与法治课，1998年开始，转向了“心理”。
“我大学的专业是政治教育，1998年，我从教的南京市梅园中学是南京中小学较早开设心理辅导室的学校，学校领导、同事们，不约而同觉得我很合适去当辅导老师。他们觉得我开朗、积极，散发着阳光，总是将自己满满的正能量传递给身边的人。”就这样，王天文开始系统学习心理学方向的教育硕士，走上了心理专业教师之路。
如今她有着诸多身份，非常忙：陶老师工作站志愿者、江苏省心理学科特级教师、南京市心育名师工作室主持人、玄武区心理教研员（兼）……就在9月开学前夕，她录制了江苏省教育厅的“润心·家长教育微课”，超过百万人收看，收获了几千次点赞。但，再忙，王天文从未离开过一线课堂，上好课始终放在第一位。
“老师，我想找您聊聊”
王天文的课，润物无声，形成磁场，让孩子们愿意敞开心扉，靠近这位可亲近、可信任的大朋友。常常有孩子下了课，悄悄找到王天文：“老师，您什么时候有时间，我想找您聊聊。”这是她另一项重要工作——心理辅导。
学校心理辅导室每天中午开放，王天文周一、周二值班。在这里，她遇见了青春期孩子健康发展的美好期待，遇见了亲子间浓浓的关爱之情，也让她遇见了耐心倾听不断成长的自己。
一天中午，初三学生小娟在心理辅导室门口徘徊。王天文耐心倾听后发现小娟困扰在异性交往、亲子关系和学业压力三重问题上。征得小娟的同意后，王天文电话联系了小娟母亲。“在了解其家庭关系和想法后，我首先肯定母亲关心女儿学习和交友状况，接着和她讨论亲子沟通中可运用的智慧，后续又约小娟母女一起讨论：如何沟通既能有效讨论问题还不影响亲子关系。”在三方的积极参与中，母亲不再充满了指责，女儿可以自由、不被评判地表达自己。辅导结束时，小娟母亲说，以后家里也要用这种方式谈话。后来，小娟和父母的关系改善了，带着稳定和积极的状态顺利完成了中考。
这些年，王天文心理辅导的人群越来越广。2000年起，王天文正式成为陶站的一名心理咨询志愿者。一开始，她既接听热线电话，又面向中小学生及家长提供以家庭为单位的心理咨询服务。后来，随着专业能力的不断成长，2005年，她开始为中小学专兼职心理教师做课程培训；2007年，她加入了在陶站的危机干预工作，为未成年人的生命安全送去温暖和光亮；2018年，凭借不断的进修和实务经验，她以中小学心理老师身份获得了中国心理学会临床与咨询专业注册督导师资格，成为“咨询师的老师”，这在业内相当少见。
24年志愿服务，助人自助
无数个双休日，王天文放弃休息，风雨无阻地走在心理咨询志愿服务的道路上，至今已有24年。很多人好奇：付出那么多精力，常年与“心理”打交道，输入无数他人困扰，王天文为什么还能阳光、热情，充满向上的力量？
“首先，我特别热爱这项工作，‘助人自助’‘彼此滋养’，在一个个心理辅导服务和专业课程培训中，我积累了超越理论研究和硕士学位教育以外的宝贵经验。其次，我遇到困扰会想多种办法，比如适合自己的运动来提高‘多巴胺’的分泌，积极主动有意识地养护、调适自己的心态。”
每年毕业季，总有学生悄悄找到王天文，感谢她曾经的帮助，和她道别。她理解孩子们，送上祝福。
王天文说，南京教育一直倡导“爱的教育”，孕育了许许多多的优秀教师，在这群榜样的示范下，她和伙伴们才能致力于为学生的成长营造一个充满爱、尊重和鼓励的成长环境。“让每个学生都能感受到自己的价值和潜力，是我们会一直坚守的心育目标”。
南京晨报/爱南京记者 刘颖