她是孩子们心中的“老顽童”。她是课上最会带孩子“玩”的科学老师。她就是南京江北新区琅小明发滨江分校最受学生欢迎的王芳老师。
王芳老师坚守三尺讲台32年，她坚信教育是爱与智慧的传递，只有用爱心去浇灌，孩子们才能在知识的海洋中茁壮成长。她永葆一颗童心，曾被学校评为第一届“尚美教师”“雅美教师”，她多次被评为江北新区教育先进个人和区科技先进个人。
用理解与尊重点燃孩子自信
王芳老师坚信，每一堂科学课、每一次交流，都是心灵与心灵的碰撞、爱与爱的交融。教育不仅是传授知识，更是点燃孩子内心的火焰，引导学生发现自我，追梦美好的未来。她在教学实践中学会了以爱为舟，以耐心为帆，引领孩子们遨游知识的海洋。
作为小学科学老师，她深知每个孩子都是独一无二的个体。她努力去了解他们的兴趣爱好、学习习惯以及成长背景，以便更好地因材施教，让每个孩子都能在适合自己的土壤中茁壮成长。
在尊重个体差异的基础上，她注重营造一个包容、鼓励的课堂氛围。鼓励胆小的孩子们也能提问、勇敢尝试，即使有些调皮孩子的想法看似天马行空，王芳老师也会给予耐心的解答和引导。因为她知道，每一个奇思妙想都可能成为他们未来探索科学的起点。
想方设法激发学生兴趣与好奇心
科学的世界充满了未知与奥秘，而孩子们的好奇心正是探索这个世界最宝贵的动力。因此，王芳老师的教学目标之一就是激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。她经常设计丰富多彩的课堂活动、实验和户外观察。她让孩子们到操场画自己的影子；到花坛中去找各种小动物和了解枯枝烂叶都去哪儿了；让孩子们观察和记录蚕豆种子的发芽等，让孩子们亲身体验科学的魅力。每当看到学生因为一个小小的发现而欢呼雀跃时，她都感到无比的欣慰和满足。
同时，王老师也注重培养孩子们的观察力和思考能力。她引导学生学会用科学的眼光去观察周围的世界，用理性的思维去分析遇到的问题。她相信，当学生真正热爱科学、愿意主动探索时，一定能在学习中发现更多的美好。
爱的教育结出丰硕果实
科学探索需要团队协作。在课堂上，王老师非常注重培养孩子们的责任感和团队协作能力。她通过组织四人一小组合作实验、科研项目等方式，每周一轮换，让每个孩子轮流做实验小组长，让孩子们学会如何与他人沟通、协作和分享，让学生认识到每个人的努力都是团队成功不可或缺的一部分，只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。
在王芳老师的科学课堂上，她见证了无数孩子的成长与蜕变。他们从对科学的懵懂无知，到独立完成实验、撰写报告；从羞涩胆怯，到自信地站在讲台上分享自己的发现；从最初的自私自利，到懂得关心他人、团队合作……这一切，都让她感到骄傲和自豪。
王芳深知，这些成长的背后离不开爱的力量。是爱让她与孩子们建立了深厚的情感纽带。让她更加热爱教育事业，关注孩子们的成长；也让她更加坚定了自己的教育信念——用爱心去培育每一个孩子的心灵之花。
教育是一场没有终点的旅程，她愿意用一生，去诠释“教师”这一神圣的职业。
通讯员 岳明珍 陈佳丽
南京晨报/爱南京记者 孙文