南信大高新实小耿红梅老师从教30年，一直坚守在农村小学的教学一线，教了20多届毕业班。她敬业爱生、勤学乐教、廉洁奉献。她关心爱护学生，注重对学生进行思想品德和心理健康教育。她先后被评为“浦口区优秀教育工作者”“浦口区优秀共产党员”“江北新区优秀教育工作者”，连续三年年度考核均为优秀，被授予“记功”奖励，她多次开设公开课，参加区基本功竞赛，均获区一、二等奖。2020年，她被评为高级教师。她凭着对教育事业的执著追求和强烈的责任感，深得学生、家长认可！
暖心唤醒调皮学生
耿老师接手的班级常常有令人特别头疼的学生。她欣然接受挑战，坚持以“暖心、开心、耐心、精心”的“四心”原则，呵护班上的每一位学生。
班上有父母离异的孩子和留守儿童，耿老师发现后，细心关心这些孩子，常把女儿的衣服、鞋子拿来给一些家庭困难的女学生穿。十多年前，她班上有个小轩同学，跟着60多岁的爷爷奶奶生活。孩子非常聪明，但是调皮捣蛋，爷爷奶奶管不了他，经常不做作业、逃课打架，被同学家长找上门，惹得奶奶生气流泪。耿老师了解情况后，耐心地与他交谈，给他洗干净脸，换上新买的衣服，感受到母爱的小轩哭着说：“耿老师你对我太好了，我以后一定改，好好学习，不惹奶奶生气。”后来，耿老师经常找他谈心，给他带些生活用品。慢慢地，他变了。老师的暖心教导让他重拾信心，考上了理想的大学，还有的孩子干脆想认耿老师做干妈。
引导学生开心学习
耿老师一直把“创设阳光课堂，培养良好习惯；撒播爱的种子，让你快乐成长”作为自己的教育格言。她以“开心”为宗旨，倡导愉悦的师生关系，从情感入手，以课堂为载体，在轻松愉快、生动活泼的课堂教学中，调动师生双方的积极性、生动性和创造性，激发孩子们的学习兴趣。孩子们都很喜欢她，常说：“是耿老师让我喜欢了数学、爱上了数学！”家长们也感慨地说：“孩子有幸遇见耿老师！”
耐心帮助学习困难学生
教育是个漫长的过程，耿老师耐心帮助学习有困难的孩子。她十几年如一日，利用课余时间带成绩落后的学生辅导。别人中午休息时，她给成绩差的学生单独辅导；其他老师下班了，她还在给个别孩子辅导。
精心研究每一个学生特点
耿红梅老师精心研究每一个学生的特点，扬长避短、因材施教，工作效率特别高。一节课练习，下一节课就能改出来，再上一节课就评讲结束，并二次订正。通过错题摘录，她能精准找到每一个孩子的错误，完成教学闭环，学生成绩都能稳步提高。
正因为耿老师的“四心”原则，她所带的班级班风正、学风浓，学生团结向上、富有朝气。难怪校领导说，耿红梅老师扎根农村小学，在教育这片热土上深耕细作。她把“三十年”的美好时光奉献给了“三尺讲台”，从一个年轻的追梦人到一个优秀的教育工作者，她是同事眼中的好榜样，是最美的乡村教师。
通讯员 岳明珍 陈佳丽
南京晨报/爱南京记者 孙文