晨报讯（通讯员 朱敏 王朝晖 南京晨报/爱南京记者 李灿伦）为进一步加强中小学有效衔接，探索小初教育教学衔接的有效途径，帮助学生更好地适应初中数学学习，6月11日下午，南京市栖霞区“核心素养导向下‘小初衔接’实践研究活动”在南师附中燕子矶新城学校小学部举行。
南师附中燕子矶新城学校小学部侯小庆老师执教课例《平面图形的认识总复习2》，引导学生在质疑、辨析、对比、解惑的探索过程中，理解多边形之间的内在联系，并聚焦三角形的角、边、高三个方面设计数学活动，链接初中的勾股定理和垂心等知识，搭建支架，发展学生的创新意识和推理能力，提升数学核心素养，打通了小初学习的壁垒；南师附中燕子矶新城学校初中部副校长王子竹执教复习课《三角形的认识》，从三角形的定义、性质、分类、相关元素等几个方面进行复习，删繁就简、条理清晰，注重学生研究经验的积累，引导学生进行题后反思和方法小结，培养学生的发散思维。
南师附中燕子矶新城学校小学部副校长陈松兰作《核心素养导向下小初衔接实践研究》的专题讲座。陈松兰从小初数学教育衔接的必要性、新课标小学与初中数学核心素养对比、小学数学和初中数学的比较、核心素养导向下“小初衔接”教学实践四个方面展开详细的阐述，根据教学实践，提出了指向核心素养小初衔接的有效方法，并呼吁老师们需要“瞻前顾后”，准确定位当下的教学，巧妙地解决小初衔接不畅的现实问题。
栖霞区中学数学研训员袁华老师对本次活动作点评时表示，活动通过共同研讨和实践，让学生的数学思维不断走向深入，有助于学生在进入中学后能够顺利适应新的学习环境和要求。她希望小学老师能够向上看、初中老师向下看，关注教学空白点，尽可能弥补教学空白，帮助该阶段的孩子在数学学习上进一步成长。