晨报讯（通讯员 王华 秦玥 南京晨报/爱南京记者 孙文）为深入探索“新技术赋能”基础教育数字化转型的路径与策略，充分发挥数字技术在教学变革中的重要作用，加快数字素养型教师队伍建设，6月13日，“新技术赋能”小学语文教学创新研讨会在南京江北新区浦口实验小学举行。来自全国各地的300多名校长、骨干教师参加了研讨会。
中国教育技术协会中小学专业委员会会长、中央电化教育馆原副馆长丁新强调了新技术赋能基础教育课堂的重要意义。江北新区教育和社会保障局党工委副书记、纪工委书记周桂松致辞。南京市教育局副局长潘东标作了《支撑课程想象力的场景提案》学术报告。南京江北新区教育发展中心党总支书记周强作了《数字赋能，智荟江北新区未来教育》报告。
专家学者也陆续发言，并进行现场教学。南京大学教授吕林海作了题为《数字化时代的教育省思》的学术报告。他提出，教育更要培养学生对智能程序的反思力和批判力，特别强调对学生想象力的培养；上海师范大学教授黎加厚在《生成式人工智能助力小学语文教学方式变革》报告中分别通过“通义效率”“KIMI智能助手”“豆包智能体”三个智能小程序，现场指导老师们使用生成式人工智能，以探索小学语文教学创新改革的方式。
浦口实小校长任力以《卅载“交往教育”的数智跃升之路》为题发言，介绍了该校秉持“交往教育”育人理念，创新顶层决策，打造多元互动、智慧共生的学习场域，聚焦交往样态的做法，学校用数字化助推学校高质量发展，为儿童的终身发展打下“时代化”底色。
课堂展示环节，来自全国各地的15位老师带来了精彩的呈现。老师们充分利用数字技术，通过人工智能、AR虚拟等多种手段，丰富教学方式，创新小学语文教学模式，为学生提供个性化的学习方案和建议，让学生在活动体验、多元互动中有效提升核心素养。