近日，南京市金陵小学广志路校区开展了“蒲公英伴我成长”主题实践活动，该活动的科教方案刚刚在江苏省第35届青少年科技创新大赛辅导员科技创新成果中荣获江苏省一等奖，展示了教育创新的新视角和传统文化传承的独特方式。
科学课启蒙践行生态教育
据了解，该主题活动最初是科学老师王玲传在她结合学校百草园基地撰写了《茶杯里的蒲公英》项目化学习课程的基础上，与团队成员共同架构研磨的。去年春天，在老师的悉心指导下，学生们从选择优良种子开始，通过蒲公英生长过程，观察生命奇迹、感知生长规律。孩子们采摘成熟的蒲公英，在了解其清热解毒、利尿消肿等功效的同时，经过细致清洗与独特工艺，制成一杯杯蒲公英茶，体验中草药“药食同源”的智慧，感受传统中医药文化的魅力。
跨界融合研习激发传承与创新
“蒲公英伴我成长”主题实践活动并非孤立的自然科学课程。学生们在语文和科学课学习中认识、了解蒲公英，并走进大自然寻找蒲公英，采集制作精美的蒲公英标本；利用信息课时间上网搜集资料，深入挖掘蒲公英背后的生物学特性、地理分布、生态功能等知识，制作蒲公英信息卡。
此外，各年级还开展了丰富的互动交流，在探究与创造中深化对蒲公英的认知，提升了跨学科整合的学习能力。学校还邀请了中医药专家进校讲座，讲解蒲公英在中医药体系中的地位和作用，让孩子们在深入探究蒲公英背后的文化内涵的同时，也激发了他们对中草药的兴趣和求知欲望。
蒲公英种子打开教育创新新路径
在后续的教学活动中，学校组织了一系列的成果展示、经验交流以及课外拓展活动，在校园内成功构建了一座“活”的中草药课堂，让传统中医药文化在现代教育语境中焕发新生。
“蒲公英主题实践活动不仅是一次成功的自然与人文结合的教育教学实验，更是对新时代背景下如何实现中草药文化与基础教育深度整合的一次有力探索。”金陵小学广志路校区校长彭峰说，这次活动不仅提升了学生们的综合素养，还增强了学生对环境生态保护的责任感，为教育创新和发展开辟了一条富有潜力的新路径。
南京晨报/爱南京记者 孙文