每当夜晚，我挥笔在台灯下写日记时，心中总是愤愤不平：为什么只有我们班要写日记？
从四年级刘老师教我们语文起，日记就是每日必写的。一开始大伙纷纷埋怨： “你们每天日记写的啥呀？我就写了三行。”“你算什么，我写了半个多小时才一行。”“太难了，昨天什么事都没发生，没什么好写的。”……每当我沉浸在快写完作业的喜悦中时，脑子里却总会跳出“日记”二字，顿时喜悦之情荡然无存。区区几行文字让我绞尽脑汁，感觉比写几套试卷还费事。
然而，经过这一个个充满不悦与怨恨的夜晚，事情逐渐发生了变化。就在四下期末考试时，语文试卷上的作文让我忐忑不安。当试卷发下来时，我惊呆了，竟然一分没扣！我欣喜若狂，从座位上蹦起来。“大家看，张谦业的这次作文写得非常好，用小古文的形式诠释了大公鸡的特征，得到阅卷老师的认可，没扣分。”刘老师依旧是用那严肃的口吻说道，同学们纷纷投来惊奇的目光。
一篇篇简短的日记，汇成一篇篇优秀的文章刊登在南京晨报校园周刊上，大伙却忘了是谁坚持让我们每天写日记，是谁锻炼了我们的写作能力，是刘老师！
没懂你时，总以为你是在刁难我们；懂你时，才知道这对提高我们的写作能力有多么重大的意义。
怡馨花园小学五（3）班 张谦业
指导老师 刘 峰