孩子是否患有多动症，注意这些细节

日前，一位网红发文称女儿确诊多动症，引发关注。对此，评论区却有不同意见，有人说多动症不是病，小孩儿都有；也有人说多动症没必要干预，长大就好了。那么多动症到底是怎么回事？一起看看专家的解释。

南京市中西医结合医院儿科副主任医师诸葛远莉介绍说，多动症的全称是注意缺陷多动障碍（简称ADHD），是一种在儿童早期出现的疾病，症状为多动、冲动和（或）注意力不集中。这些症状会影响儿童认知、学业、行为、情绪及社交功能。ADHD有三大主症：注意力不集中，多动、冲动。以上症状在12岁以前出现，孩子的问题表现在多个场合，症状至少持续半年以上，另外症状已经影响了孩子的学业发展或人际交往，问题严重到超出了同龄人的表现。如果以上条件都符合，则孩子很大可能患有多动症，需要立即前往正规医院求诊，根据医生指导接受治疗。

那么，ADHD怎么治疗？要不要吃药呢？诸葛远莉介绍说，对患儿来说，治疗不是简单地让儿童安静下来，重点是缓解症状，改善功能损害，提高他们学习、生活和社交的能力。多动症目前病因不明确，被认为是遗传、大脑发育延迟、社会心理因素等多重因素共同影响所导致的。在《中国注意缺陷多动障碍防治指南》中指出，多动症的治疗需采取综合治疗方式，药物治疗为主，配合社会心理行为等方面的非药物疗法。中西医结合治疗在改善多动症症状表现上有一定的优势。

孩子有七种行为警惕注意力缺陷多动障碍

1.上课容易走神，注意力不能集中；

2.作业拖拉，容易被外界刺激影响分神；

3.经常犯一些非常粗心的错误，抄错字，写错行，漏题等；

4.做事情显得心不在焉，没有时间观念，拖拖拉拉；

5.经常丢三落四，经常在日常活动中忘记事情；

6.不听指令，难以管理，经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下；

7.经常手脚动个不停或在座位上扭动，经常“忙个不停”，话多，难以等待，插嘴，经常打断他人……

您的孩子可能有注意力缺陷多动障碍（ADHD），需要专业的评估！

当发现疑似ADHD的孩子时，应及时就诊，需与学校老师交流，课堂行为观察应注重以下几个方面：课堂学习中反应迟缓；行为问题：课堂上屡屡违纪或干扰别人，记忆效果差；作业表现：注意集中时间是否持久，是否拖拉，是否边做作业边做其他事情，注意力涣散，解题或回答问题思路混乱。

诸葛远莉指出，如果孩子在相当一段时间（几个月或半年以上）出现上述某些行为，则提示可能存在ADHD症状，应进一步进行ADHD的诊断。

通讯员 杨璞

南京晨报/爱南京记者 戚在兵