晨报讯（南京晨报/爱南京记者 孙文）为了使学生了解声音分级的标准，在不同场合学会使用恰当的音量，树立文明发声的意识，近期，一中江北二小开展了一系列“我是小小音量师”主题跨学科学习活动。
本次跨学科学习活动通过校园里的声音、小小音量统计员、声音的秘密、声音的强弱、音量分级宣传画和音量分级宣传片6个活动，以活动促教育，凸显学科特点，融合德育教育。
二、三年级的孩子们围绕“校园里的声音”这个主题，充分发挥想象，创作了一首首轻松愉快，又富有想象力的诗歌。
在“小小音量统计员”活动中，孩子们开动脑筋，积极思考，测量时严谨认真，分析数据时有条有理。通过实践让孩子们参与并发现生活中的真实问题进行思考，理解什么才是合适的音量。
围绕“小小音量师”活动，孩子们学习了大猫英语绘本——Sound（声音）。在激发孩子学习兴趣的同时，渗透教学的内容，帮助学生形成公共场所需保持安静的好习惯。
在“声音的秘密”中，科学老师引导学生思考在什么情况下，橡皮筋、钢尺、鼓、音叉能发出声音，并鼓励学生在课堂上说出自己的猜想。
音乐课上，李老师介绍了力度记号强（f）、弱（p），音量的强弱讲的就是音量的“大小”。通过一段音乐律动，孩子们感受到了音乐中的强与弱。
美术学科开展了音量分级宣传画展示。在这些宣传画中，孩子们把在各学科中探究出的结果结合起来，做成一幅幅生动有趣、各有特色的音量宣传画。
最后，一年级的孩子带来了一部精彩的宣传片：“我是小小音量师”。
该校副校长李雁说，江北二小在本次跨学科主题学习中，各学科紧扣本学科学习特点，围绕同一主题“音量”开展了丰富多彩的综合课程，让学生体会到了控制音量的重要性。