晨报讯（通讯员 古教 南京晨报/爱南京记者 谢婷 摄影报道）用有深度的技术，推动有温度的教育！12月5日至6日，南京市鼓楼区举行教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设成果汇报会。活动以“技术赋能教育”为主题，旨在展示基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式的实践效果，并对未来的教育与信息技术融合方向进行探索。
汇报会第一阶段以专家组入校考察的形式展开。天正小学通过情景剧和展演等丰富形式，向参会者展示了其在综合素质评价方面的特色和成效。旭日景城小学和银城小学分别围绕教师数字素养和APP在学科学习中的应用展开讨论与观摩。树人学校则通过跨学科教学展现了数字资源如何与教学实践无缝结合。
12月6日上午，第二阶段成果展示现场汇报会在鼓楼区教师发展中心举行，从区、校、教师三个维度，全面展现了鼓楼教育人精益求精、百折不挠的奋斗精神。
金陵汇文学校（小学部）王丽丽老师讲述了学校日常教学中跟信息化融合的故事。《数字化浪潮：重塑教学方式的未来》主题沙龙上，专家、一线老师们分享了数字化浪潮在教学领域的影响，宝船小学党支部书记、校长周姝介绍了学校在作文教学领域所做的尝试，二十九中初中部学生处主任高健介绍了学校通过数据的分析和人工智能等技术手段，对学生学习情况进行的精准化评估。
学校汇报环节，琅琊路小学和二十九中初中部分别展示了各自在个性化学习和作业设计实践中的创新成果。琅琊路小学党总支书记戚韵东介绍学校积极探索以技术驱动学习，以工具撬动发展的实践路径。小主人个性化学习平台已经成为鼓楼区融改实验六大场景应用架构之一。二十九中初中部党总支书记杜匀从作业的科学性设计、作业的数字化实施两个方面，分享学校采用“四分设计法”形成创新优化作业本，并持续进行迭代更新。
现场还举行了融改实验示范学校颁奖仪式，鼓楼区教育局副局长胡松为南京市第二十九中学、南京市第二十九中学初中部、南京市金陵汇文学校、南京市琅琊路小学、南京市天正小学等18所学校进行授牌颁奖。
胡松介绍，2020年，鼓楼区成功立项教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，开始鼓楼实践。首先将2018年就建设好的“鼓楼e学校”提档升级，与实验区的建设紧密结合起来，目前，已上线“在线辅导”“在线课堂”“在线教研”“在线作业”“在线备授课”等各种应用达20余个，惠及全区157所中小学幼儿园，8000多名教师和13万学生家长。同时，各个学校也进行着生动活泼的校本实践，一批项目已经获得了国家级的教育教学成果奖，省级前瞻性项目，内涵发展项目，形成了丰富的成果。
胡松说：“在技术的背后，不能忘记人的存在，这个人就是学生和老师。我们不将技术看为老师和学生中间的媒介，而是将技术作为陪伴教师和学生的伴随者，我们不完全依赖技术，用技术提高效率，改变教学方式。我们看到了技术给教育带来的无限可能，我们在数据的背后探求教学规律，追求教学改变，但更重视技术和数据前面的学生和老师，重视师生、生生的沟通，重视老师对学生动态的观察，这才体现了鼓楼教育的温度，体现了鼓楼教师的教育智慧和人生德性。”
鼓楼区委教育工委书记、教育局局长侯正永的主旨报告从融创路径，赋能区域风格、融合创新，激发教学活力、融洽学科，共研全域发展、融通多元，升级师资力量、融聚合力，共享教学成果等五个方面高度总结了鼓楼区在融合改革方面的成就与未来计划。
专家组对本次实验区建设成果给予了高度评价。“南京鼓楼区作为全国90个实验区之一，在很多方面做出了非常好的突破，主要体现在技术和教育教学全过程的融合，教师信息化素养和整个实验推进过程的融合，技术应用和课程改革方向的融合。”国家级信息化教学改革实验区专家组秘书处秘书长、首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可教授说。他建议接下来进一步围绕实验区的重点工作方向，去形成可复制、可应用、可推广的成果，既解决区内自身问题，同时也解决国家推进教育数字化转型中的一些难点问题和典型问题。